生于忧患，死于安乐.doc

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1、《生于忧患,死于安乐》导学案东春初级中学胡能治预习案学法指导：1、熟悉课文，借助课文注释和工具书认识生字词。2、有节奏地熟读课文，反复诵读，明确大意。3、以小组为单位讨论交流，结合注释和工具书翻译课文，将不懂的词语圈出来共同解决。一、基础知识（一）读准字音舜发于畎亩之中（）曾益（）胶鬲举于鱼盐之中（）法家拂士（）行拂乱其所为（）傅说举于版筑之间（）（二）了解“孟子”及《孟子》，并进一步读课文。孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。人称“”孟子主张施行“”，以统一天下。《孟子》是“四书”之一，“四书”有《》《》《》《》。（三）

2、解释词语1、找出下列句子中的通假字并解释。（1）困于心，衡于虑，而后作（2）所以动心忍性，曾益其所不能（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者2、解释加点字。（1）必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身（2）所以动心忍性行拂乱其所为然后知生于忧患而死于安乐（3）人恒过入则无法家拂士出则无敌国外患者二、我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。导学案学习目标：1、准确而流畅地朗读课文，并背诵课文；2、掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；3、理解“生于忧患，死于安乐”的道理，培养学生的忧患意识；4、个

3、性化解读“生于忧患，死于安乐”。学习过程：一、导入新课二、初读课文,读准字音,读出节奏。三、默读课文,读懂字词句,读懂文意。四、深读课文,读懂意图,读懂自己。3五、小组合作探究、交流。1、文中所列举的六位圣贤有何共同点？2、孟子认为人才的造就不可缺少的前提条件是什么？3、本文的中心论点是什么？作者是如何进行推论的？六、引申拓展1、《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦的磨炼。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。2、你还知道哪些与课文观点相似的名言？试写一两句。把你喜欢的名句写在积累本上。3、孟子认为,一个人要有所作为,

4、就必须有忧患意识,不能安逸享乐,对此,你怎么看?知识迁移：世界这么大，你凭什么去看看？各位领导、同事、同学们：大家好！很荣幸在这个特殊时间特殊的场合里，跟大家一起畅想2018。2015年河南一位女教师的辞职信火遍网络，辞职理由10个字：“世界那么大，我想去看看。”这句话入选2015年度十大网络用语，被评为“史上最具情怀辞职信”。时过三年，这十个字依然是很多热血少年、青年、老年人心底的呐喊：武大的樱花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角......外面的世界很精彩，我们真的应该去看看！可是，亲爱的同学们，你有没有思考过这

5、样一个问题：世界那么大，你凭什么去看看？也许有的人说，父母早已为我准备好仗剑闯天涯的资本，我无忧！1那你请听我说：郭晶晶与霍启刚的儿子算豪门吧？在参加亲子马拉松比赛时累得父母不忍直视也不停下来，他怕一停就会输；澳门赌王的儿子何猷君算豪门吧？他20多岁的时候，从未放过一天假，别人在睡梦中时，他在工作，别人在工作时，他已经付出双倍于别人的努力。豪门贵子如此拼！为什么？因为他们深知一个道理：无论豪门还是寒门，无论男女还是老幼，靠爹靠妈靠祖宗都不如依靠自己打拼实在、持久！23也许有的女生会小声嘀咕，我貌美如花，将来一定能找个勇闯天涯的好儿郎，他负责

6、去看世界的资本，我无惧！那我告诉你，刘强东的妻子章泽天就读于清华大学，是全国健美操亚军、国家一级运动员；扎克伯格的妻子是他哈佛的同学；克林顿是在耶鲁爱上他的同学希拉里。其实，不管男生还是女生，无论你、我还是他，只有自己足够优秀，才有底气和福气去般配其他的优秀。3此时，也许有人会说，我爸不是李刚，我也没有优秀的细胞，世界它大它的，我不想去看了。满腹的牢骚，极度的自卑让我想到了马云。高考数学第一次考得很低，复读两年历经千辛万苦才考入杭州师范学院。而十几年后，他却成为中国家喻户晓的传奇，他的经历足以证明：即使生下来不是只兔子，我们也不能做缩头的乌

7、龟，爬，也要努力向前。记住，一切时候你都可以白手起家，但任何时候你都不能手无寸铁，这“铁”就是扎进骨子里的自控力、承受力、毅力、专注力还有自信力！最近，一首300年来籍籍无名的小诗被一名贵州支教老师吟火了。此刻，请允许我吟给在座的所有上中学子，它就是清代大才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。苔藓终日生活在潮湿阴暗的地方，就算根本没有阳光，也要拥有属于自己的一片绿色！苔花如米粒般渺小，但它却要像花中之王牡丹那样盛放，即使我在世人眼中卑微得不值一提，我依然也要凭着自己的力量，活出一株牡丹的尊贵，活出生命的骄傲！

8、总结一下吧，上中的学子们！“苔花如米小，也学牡丹开。”2018已经拉开崭新的画轴，只要你想累积优秀的资本去看大千世界，我们上中的每一个老师都十分乐意做你的“同伙”；只要你愿意让明