化学人教版九年级上册第五单元 课题1《质量守恒定律》1.ppt

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1、课题1质量守恒定律第五单元化学方程式学校：兴庆区掌政中学主讲教师：李超（第一课时）广而告之将水变为含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟."同学们，假如你是老板，你愿意加盟吗？谈谈你的想法？为什么变短了？生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？为什么变重了？通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？总质量是否相等？化学反应前后各物质一、质量守恒定律1774年，总质量是否相等？化学反应前后物质探究反应前后物质的质量关

2、系请同学们作出猜想与假设方案一红磷燃烧前后质量的测定步骤磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5实验方案方案一实验现象反应前总质量(m1)反应后总质量(m2）分析白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，放热（气球先膨胀后缩小）红磷燃烧反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量方案二铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜Fe+CuSO4FeSO4+Cu步骤：分析比较两个方案的实验结果，你能得到什么结论？实验方案方案二实验现象反应前总质量(m1)反应后总质量(m2）分析铁钉表面产生红色物质，溶液颜色由蓝色变为浅绿

3、色铁钉和硫酸铜溶液反应前各物质的总质量与反应后各物质的总质量相等生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。适用对象：化学变化参加化学反应的各物质的质量总和结论：是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？实验5-1盐酸和碳酸钠反应前后的质量测定步骤①把盛有盐酸的注射器和盛有碳酸钠粉末的锥形瓶，放在天平托盘上，用砝码平衡（图5-5）。②将注射器内的盐酸注入盛有碳酸钠的锥形瓶中反应。③一段时间后，称其反应后的总质量，观察天平指针的变化。碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3

4、+HClNaCl+CO2+H2O反应原理天平平衡情况实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生天平指针向右倾斜（变轻）实验5-2镁带燃烧前后的质量测定步骤①取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。②在石棉网上方点燃镁条，观察反应现象。③将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在天平上称量，比较反应前后的质量。实验现象：反应原理发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体镁+氧气氧化镁点燃Mg+O2MgO点燃天平平衡情况天平指针向左倾斜（变重）原因：是由于反应有气体参加或生成的缘故。2

5、、若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。讨论和评价练习：下列变化符合质量守恒定律的有哪些？A.5g的水受热变成5g的水蒸气C.50ml的酒精和50ml的水混合后总体积小于100mlB.1.2g碳和3.2g氧气恰好完全反应生成4.4g二氧化碳D.56g铁和一定量硫酸铜溶液反应生成56g铜E.木炭燃烧后质量减少质量守恒定律要注意一些问题1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；2、质

6、量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量；3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量；水电解时，水分子分成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。反应前后原子的种类和原子的数目有没有增减呢？化学变化OOOHHOHHHHHH+图5-7氢气与氧气反应生成水的示意图氢气+氧气水H2+O2H2O反应前后原子的种类和原子的数目有没有增减呢？微观解释质量守恒的原因（从分子、原子的角度解释）在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的

7、质量也没有变化。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。广而告之水变为含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟."同学们，假如你是老板，你愿意加盟吗？谈谈你的想法？为什么变短了？生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？为什么变重了？通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？的质量总和等于反应后内容原因应用质量守恒定律小结小结参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和原子种类没有改变原子数目没有增减原

8、子质量没有变化解释一些实验事实进行有关计算一切化学变化都遵循质量守恒定律注意点本课题到此结束