古诗词鉴赏之把握内容、体会情感.ppt

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1、古诗词鉴赏之把握内容，体会情感2016中考总复习1、明确中考考点复习目标2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧中考回眸（一）古诗词鉴赏（3分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。8．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对的依恋之情，情感真挚动人。（1分）9．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（2分）2015孝感考点涵析1、概括古诗词的大意2、体味作者的情感态度3、再现古

2、诗词描绘的意境4、品味古诗词中富有哲理的名句所蕴含的深刻道理5、从遣词用语、修辞方面揣摩、理解古诗词中的重点词语、诗句的含义和技巧明确题型《孝感市2015年高中阶段学校招生考试考试说明》：古诗词阅读理解材料来自于教科书，以呈现一首古诗词为主，设一个填空题与一个简答题（侧重名句赏析）。解题技巧我们该如何把握诗歌的内容、体会诗歌的情感呢？1、抓诗歌题目2、抓诗歌作者3、抓诗歌中的意象4、抓表露感情的词语方法一：抓诗歌题目《观书有感》《使至塞上》《钱塘湖春行》《江城子·密州出猎》《白雪歌送武判官归京》“送”“别”——送别诗“咏”+古迹（人名）古迹+“咏怀”

3、（怀古）古迹名——怀古诗“咏”（题、赞、赠）+物象——写景咏物诗“塞”“军”“凉州词”“从军行”——边塞诗题目反映题材，题材决定内容方法二：抓诗歌作者李白：浪漫主义诗人（想象奇特，雄健奔放）杜甫：现实主义诗人（沉郁顿挫）岑参、高适、王昌龄：边塞诗人王维、孟浩然、陶渊明：山水田园诗人陆游：爱国诗人苏轼、辛弃疾：柳永、李清照：生平经历+创作风格行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、

4、说说“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”通过用典故表达了诗人怎样的心态？方法三：抓诗中意象步骤：（1）诗中写了哪些景物形象（即意象）？（2）这些景物形象有怎样的特征？他们渲染了一种怎样的氛围？（3）表达了作者怎样的思想感情？古诗词中常见的意象蕴含的情感：梅、兰、竹、菊、松、莲……品性高洁杨柳、长亭……依依惜别子规、猿啼、梧桐、风雨……凄凉愁苦落花、流水、夕阳、暮色……伤时哀愁明月、鸿雁、家书、烟波……思念家乡篱笆、鸡鸣、犬吠……田园的闲适悠然方法四：抓表露感情的词语天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。实战

5、演练相信自己，仔细思考，你一定行！