化学人教版九年级上册课题2 氧气.ppt.ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气一、创设情景明确目标【思考】集气瓶里收集的是一瓶氧气，请大家猜测氧气的物理性质？【学习目标】1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。二、自主学习指向目标自读课本P33,三、合作探究达成目标氧气的物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态转化：101kPa下标准状况下无色、无味的气体比空气密度略大，1.429g/L不易溶于水气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色雪花状-183℃-218℃0℃和101.325kPa三、合

2、作探究达成目标氧气加压贮存在蓝色钢瓶中三、合作探究达成目标探究点一：氧气的化学性质1、氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）（助燃性）【说明】这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。木条的燃烧素材（wmv）新人教版.wmv实验2—2，P33三、合作探究达成目标1、与硫反应硫S淡黄色固体发出淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二氧化硫集气瓶中加水的作用：吸收SO2，防止SO2污染空气硫燃烧实验.MP4.mp42.与

3、碳反应木炭C黑色固体发出红光发出白光放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳木炭在氧气里燃烧素材（wmv）新人教版.wmv讨论：木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧剧烈，这说明物质的燃烧主要是与氧气反应。空气里氧气含量只有约1/5，物质的燃烧反应没有在纯氧中剧烈，这说明反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。实验2-4铁丝的燃烧步骤：1、用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈和油漆2、把铁丝绕成螺旋状,并系一根火柴3、点燃火柴，待火柴快燃尽时伸入集气瓶4、

4、瓶中加入少量的水或铺一层沙（请阅读课本P34【实验2-4】）三、合作探究达成目标3.与铁反应铁丝Fe银白色固体不能燃烧，只会变红剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热铁+氧气点燃四氧化三铁铁丝燃烧实验.MP4.mp4三、合作探究达成目标注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂火柴快燃尽时伸入集气瓶：