化学人教版九年级上册课题1 空气 (第2课时.1空气-2.ppt

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1、二、空气是一种宝贵的资源执教人余意德1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”急救炼钢航天航空气焊气割讨论在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：1、燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能否支持燃烧？2、集气瓶内水面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能否说明氮气不易溶于水？2、氮气的性质和用途物理性质化学性质无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质不活泼。用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。性质：无色、无味、性质很不活泼。用途：保护气、电光源、激光技术、氦气可以填充气球3、稀有气体的性质和

2、用途空气中能使带火星的木条复燃的气体是＿＿＿；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是＿＿＿；包装食品时充入的防腐气体是＿＿常用于制造霓虹灯的一类气体总称为＿＿＿＿。氧气二氧化碳氮气稀有气体你该懂得：三、保护空气成分相对固定、洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。三大环境问题（1）酸雨：二氧化硫（SO2）（2）温室效应：二氧化碳（CO2）（3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂）人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染：化石燃料的燃烧、工厂废气或烟尘的排放、建筑工地的灰尘2）交通污染：汽车尾气的排放3）生活污染：肆意燃放烟花

3、爆竹4）农业污染：化肥农药的任意使用、焚烧作物秸秆主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。关注空气质量你知道吗？可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米的颗粒物（PM10），包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。重点城市某日

4、空气质量日报城市污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况郑州82可吸入颗粒物Ⅱ良海口32二氧化氮Ⅰ优拉萨37二氧化硫Ⅰ优北京104可吸入颗粒物Ⅲ1轻度污染污染指数空气质量级别空气质量状况0～50Ⅰ优51～100Ⅱ良101～200Ⅲ轻度污染201～300Ⅳ中度污染＞300Ⅴ重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物注意：质量级别越高，污染越严重。保护空气、从我做起加强大气质量检测改善环境状况使用清洁能源积极植树造林、种花种草大的方面：从小事做起：倡导低碳生活方式：节约用电，随手关灯；出行少开私家车、尽量乘坐公共交通工具；双面使用纸张；少用一次性筷子等等课堂小结氧气的用途：支

5、持燃烧、供给呼吸、冶炼金属等。氮气的性质：无色、无味的气体，难溶于水，化学性质不活泼。用途：作保护气、化工原料，液氮可用作冷冻剂等。稀有气体的性质：无色、无味、化学性质很不活泼。用途：保护气、光源、激光技术，氦气可以填充气球。主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物、PM2.5等。课堂练习1.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.二氧化碳C.食醋D.矿泉水2.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，主要是由于空气中含有（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体BA3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.澄清的石灰水B.新鲜的空气C.不锈钢D.干冰（固态二

6、氧化碳）4.空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.在空气中氧气含量的测定实验中可用来代替红磷的是（）A.蜡烛B.木炭C.白磷D.铁丝DAC6.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D