信息化环境下小学数学函数教学的策略研究.pdf

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1、科学素养教学设计中华少年２０１７年１月上第１期信息化环境下小学数学函数教学的策略研究熊月琼（四川省泸州市江阳区方山学校四川泸州６４６０１１）摘要：小学阶段是培养学生学习习惯于思维能力的重要阶段，函数是小学高段数学教学的重要组成部分，随着时代的发展，小学数学教学将进入一个信息化的时代。因此，推出一套适合信息化环境下小学函数教学的策略方案是当前一项十分迫切的工作。本文的目的，旨在探究信息化环境下对小学函数教学的影响、目前我国信息化环境下小学数学函数教育存在的问题及信息化环境下小学数学教学的策略。关键词：信息化环境；小学数学；函数教学；策略研究

2、【中图分类号】Ｇ６３３【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４－２３７７（２０１７）０１－０１２６－０１在小学阶段学生学习数学是培养学生逻辑思维能力的重要我们还可以拿生活中的一些例子来进行函数知识的讲解学阶段，函数是小学数学高段教学的重要组成部分，相比较于学生习，比如说生活中我们遇到的借助表格来描述变量之间的关系在低段数学学习中遇到的一些加减乘法运算、混合运算而言，函的例子：一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间路程如下表：数作为一种全新的知识，学习起来难度较大，但是学好函数，对时间（小时）１２３４５＾……于培养学生的逻辑思维方式具有极为重要的意义

3、。随着信息化时代的高速发展，人们将进入一个信息化时代，教育行业也不可路程（千米）６０１２０１８０２４０３００……避免的要进入这样一个时代，那么在这样一个时代，我们的教育教师在课堂上可以用信息化技术教学，将这个例子模拟出该采用什么样的方法去适应信息化的大环境是当前所面临的一来，学生被这种直观的教学模式所感染，学习的积极性和兴趣自个重要问题。然都会被激发出来。１信息化环境对小学数学函数的影响３．２教师可利用资源优势，建立一个函数题型库：学好数在传统的数学教学中，我们要求得一个函数的值，往往需要学的关键除了要真正听懂教师在课堂上对知识点的讲解以

4、外，通过题目给出的已知条件进行反复的大量运算。有些时候，如还需要平时对各种题型反复练习，同样的，在学习函数时也不例果学生在运算的时候不仔细很容易就会得出错误的结果，而教外。在以往，传统的教学方法里，教师要布置题目，就必须先将师在给学生讲课的时候，也需要花费大量的时间，一步步的帮助题目抄在黑板上，学生面对一黑板又一黑板的题目，心里难免会学生去理解学到的知识。但是，如果应用信息化教学，学生和教生出厌烦的情绪。然而，有了信息化技术教学之后，这些事情做师的运算过程就会十分快捷方便，只要教师和学生将对应的数起来就方便了很多，教师可以通过信息化技术建

5、立一个题库，将字或是方程式等输入到相应的软件中，一些平时学生运算起来学生分成几个小组，让他们以小组为单位去题库里抽取题目去十分麻烦的函数，一下子就变得简单起来了。从这一方面来说，做，学生做完题后，相互之间可以交流一下解题方法，这样学习信息化环境下对小学函数教学的影响，主要是函数复杂的运算，的效率也将大大提高。通过相关的学习软件，学生可以从纷繁复杂的公式中逃离出来，３．３实现传统教学与信息化技术教学的优势互补：就当前教师也能够告别过去一节课大部分时间都在黑板上奋笔疾书的的发展趋势而言，信息化技术将是未来教学发展的主要方向。岁月。同时，信息化

6、环境下电脑软件的知识较为系统全面，学生然而，发展信息化技术教学也并不意味着我们就要完全舍弃我通过这样的学习能快速的建立属于自己的是知识系统。们的传统教学模式。传统教学模式相比较于现代化的信息技术２在信息化环境下我国小学数学函数教学中存在的问题化教学模式而言有一定的不足之处，但是每一种教学模式都有在当前，由于信息化教学技术的普及和应用范围有限，导致自己的可取之处，传统教学模式也不例外，我们要学会结合两种各地的信息化教学技术参差不齐；再者，我国的信息化技术与教教学模式之长，发挥出他们最大的功用。学的结合度不够深，许多学校由于经费有限，购置的设

7、备也有总的来说，信息化环境下小学数学函数教学的策略研究，不限，不适合发展信息技术化教学；最后，有些学校的教师年纪偏胜枚举，多种多样，任重而道远。小学阶段的数学函数概念的培大，不适应使用这种教学方式。养，对于小学生今后的发展也将有十分长远的意义。因此，在小３信息化环境下小学数学函数的策略运用学阶段，做好函数教学工作十分重要，当然，这个工作，并不是我３．１教师可根据学生的兴趣爱好设置相应的学习情境，激们一朝一夕，就能做好的，它需要我们的教师和学生之间相互配发学生学习函数的兴趣：在信息化环境的冲击下，教师的传统教合，需要学生循序渐进的反复练习，

8、这样学生才能学有所得，当学观念显然已经不再适合时代发展的需要了，教学方法的革新然，这些策略，还需要时间去验证它的好坏。势在必行，根据当前教学所面临的现状，摸索出一套适应学生的参考文献发展的教学