初探素质教育背景下小学德育教育.pdf

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2、基础教育

3、初探素质教育背景下小学德育教育文/崔筱姗摘要：随着科技的进步，时代的变革，对人才的培养显得越来越重要。我国开始对中小学进行素质教育改革，素质教育的不断发展被更多人重视，对于小学生而言，此段时期为人格形成的重要时期，加强德育是素质教育实施的必要手段。本文从素质教育背景下探究德育教育实施的策略，对于素质教育具有深远意义。关键词：人才培养教育改革必要手段策略德育教育，作为素质教育背景下有着不可或缺的教学内会等一些公益组织，从社会角度，让学生形成切身的体会。容，它是素质教育一部分。一方面，它不仅培养孩子具有优秀（二）培养专业管理人才的素质

4、，良好的品格；另一反面，也是提升整个民族、国家全民对于缺乏专业德育教育人才，而导致的德育教学在各个素质的奠基石。但目前我国德育教育还存在一些问题，还未形学校实施的差异性。可鼓励和组织各个学校开展德育教学交成专业化的学科，在教育教学中没有引起足够的重视，为解决流，在会议上可大胆交流意见，畅所欲言，将实际教学中，发现此类问题，本文主要就如何落实德育教学开展深入研究。的问题进行讨论和分析。同时，还可组织相应的教学培养，通一、素质教育存在的问题过“再学习”，进而产生新的认识，才能在实际的教学中，更好（一）对概念的错误理解的运用和发挥。实施素质教育教学

5、的过程中，部分教育管理者和教师对（三）德育教学模式变革素质教育的理解狭隘，对素质教育理解存在不同程度的认知保留现有可行的教育手段，重点提升学生实际生活中解错误，重视程度明显不足。认为素质教育就是兴趣、爱好的培决问题的能力，采取课堂听讲课后讨论、查阅资料相结合，定养；缺少有目的和计划的安排，使得素质教育不够深入，只停期组织汇报、宣读等，在教师带领下展开讨论，充分体现学生留在浅层次中。自主探究德育学习。（二）成绩决定教育好坏（四）保障基础工作现在的升学压力，大家只关注成绩高低，不在乎素质教育让思想品德课程有计划进行，保障学生在课堂中循序渐是否贯彻

6、落实，家长、老师、学校都在谈论成绩。对于孩子的思进的接受德育内容。还要注意方式方法，不要局限于对德育内想教育认识普遍不足，过分重视应试教育的主要学科的成绩，容的死记硬背，让学生在概念上正真理解，不固化思想道德。将成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。忽略了学生综合能力要养成良好的学习习惯，家庭教育和学校教育并驾齐驱，良好的养成。素质教育的课堂成了摆设，有时还要让步“语、数、外”习惯的养成要从小开始。让家庭教育起到润物细无声的作用。等学科教学。（五）评价机制要完善（三）社会环境影响学校要避免以成绩决定学生德育的好坏，判断一个学生在“快餐”时代的影响下

7、，当今社会生活节奏不断加快，社品质的优劣。综合全面的看待问题，全方位的衡量，将学生情会环境也在日益翻新。在实际的教学开展中，如何有快又好的感、道德、行为分析都纳入评价体系当中，形成完备的测评体突破“效率”的难关，寻求最优捷径提高学习成绩，成为老师和系，为素质教育提供广阔的空间，轻松的氛围。家长热切关注的问题。而对于学生人格健康的关注普遍缺失，同时家长要参与其中，承担起相应的责任，改变应试教育严重阻碍了德育教育的发展。时的旧观点。参与到测评中，加强劳动培养，尽可能接触外面二、德育教育的重要性的实践，多与学校、教师沟通。齐心协力为孩子树立正确的人

8、汉代司马光曾说过：“德者，才才之帅也。”高思想品德的生观和价值观，共同实现全面的素质教育。人，才能拥有高社会地位。它是伴随人的一生，展现个人魅力，四、结语全面发展的重要保障。无论多么有才华的人，都要以德服人。综上所述，当前素质教育背景下的小学德育教育显得越在小学期间是培养孩子德育品质重要时期，必须要重视，德育发的重要，德育教学是参与素质教学的重要手段。目前德育教分两方面：一是学校组织的德育课堂，另一方面是家庭环境的学还存在着问题，重视程度不够，观念老旧，使德育教学在小熏陶。国家大力发展素质教育是为了保障孩子拥有高道德水学教育中主位缺失。因此，

9、我们应加强引导，引起重视，让大家准，少年强，则中国强。都能了解到德育教学的重要性，它对于人格还处在发展变化三、实施德育教学的措施时期的小学来说是核心地位。落实以素质背景下的德育教学（一）改进教学工作不仅能提高学生素质，还能在一定程度上提高教学质量，为国1.教育部门要加强监管，监督学校认真实施德育教学，组家培养高素质人才打下坚实的基础。为了学生的健康成长，素织专门监督小组，走访各个学校德育教学课堂，严厉打击不按质教育背景下的小学德育教育值得我们不断探索。规章制度办事的学校，鼓励认真开展德育教学的学校，形成模范效应。参考文献：2.学校组织、安排德

10、育课堂，组织教师参见德育培训。了解[1]王维,马薇.以德育为抓手深入落实小学素质教育[J].科教文德育教学，避免出现认知不足、理解错误的情况，考核教师德汇(下旬刊)