人教新课标版2020年六年级下册语文-第四单元测验卷.doc

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1、人教新课标版2020年六年级下册语文-第四单元测验卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共10题；共43分)1.（1分）给划线字选择正确的读音（1）即使发展到肠胃里，服几剂    （qí jì）汤药还能治疗。（2）后来，纪昌成了百发百中    （zhōng zhòng）的射箭能手。（3）他自己立下一条规矩   （ju jǔ），每天至多撒   （sā sǎ）四次网。（4）老话确实讲得不错，真是“恩将    （jiāng jiàng

2、）仇报”！（5）文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶    （è wù）的乌鸦飞来说了坏话。（6）即使发展到肠胃里，服几剂    （qí jì）汤药还能治疗。（7）后来，纪昌成了百发百中（zhōng zhòng）的射箭能手。（8）他自己立下一条规矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次网。（9）老话确实讲得不错，真是“恩将（jiāng jiàng）仇报”！（10）文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶（è wù）的乌鸦飞来说了坏话。（11）即使发展到肠胃里，服几剂（qí jì）汤药还能治疗。2.（1分）看拼音写词语pèisèjiěpōu

3、hūxiào_____________________3.（1分）选出能够替换句中划线词的词语。（1）我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。_____第9页共9页A.惊吓    B.吃惊    C.惊动    （2）那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。_____A.诡计    B.保密    C.隐秘    4.（1分）填空，并解释所填的字（1）波1壮阔：2           （2）连1不断：2           （3）1峰兀立：2            （4）1地而起：2（5）颜色各1：2（6）红叶1火：25.（5分

4、）将下列反问句改成陈述句（1）这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品吗？（2）每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？（3）那在夜空中闪烁的星星，不正像蓝天的眼睛吗？（4）雷锋一心为人民服务的思想，不值得我们学习吗？6.（5分）写一写（1）是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重；对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。第9页共9页把这句话改成排比句：_______（2）请你以诚实和守信为内容写一句排比句。_______（3）是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重；对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多

5、一些宽容和理解。把这句话改成排比句：1（4）请你以诚实和守信为内容写一句排比句。7.（7分）阅读短文，回答问题爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1）找出文中表示颜色的词语写在下面。1       2       3（2）写出下列词语的反义词。均匀——1     拂过——2     空隙——3（3）填一填。这段话选自课文1

6、，主要写爬山虎的2，从3和4两个方面来写。8.（16分）阅读短文，完成练习蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票。”第9页共9页我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，

7、像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。（1）写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。（2）为文中划线字的“像”选择恰当的用法。前一个“像”1           后一个“像”2A．表

8、比喻     B．表比较     C．表举例     D．表猜测（3）文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？（4）“孩子