语文人教版五年级上册14.通往广场的路不止一条.通往广场的路不止一条 教案.doc

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1、14*通往广场的路不止一条一、教学目标：1、正确认读四字词，结合文本语境理解文中“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等成语的意思。积累并尝试运用。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵父亲教导“我”的话。学习从阅读材料中按要求提取信息，比较信息，体会作者选择材料恰当和表达详略得当的写作特点。3、联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度，并学习从自已的生活中截取片断进行练笔表达。二、教学重点难点：1.理解句子“通往广场的路不止一条”生活也是这样。2.假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”的含义，并学习从

2、自已的生活中截取片断进行练笔表达深化哲理认识。学情分析：很多学生都知道“条条大路通罗马”这一西方谚语，课文的题目《通往广场的路不止一条》与此有异曲同工之妙，那么这篇文章又是通过怎样的事例、以怎样的方式来阐明这一生活的哲理、人生的真谛的呢？好奇心会促使学生来认真琢磨这篇课文。同时，课文中作者选取的两个经典事例也对学生起到了很好的指导和启迪作用：可以学习作者独辟蹊径另谋出路摆脱困境的人生智慧，可以学习作者面对困难毫不退缩的积极向上的人生态度，可以学习作者恰当选择材料、详略得当的作文方法等。对这样一篇能从多方面受到教益的文章，学生是喜欢的，他们可能会结合自己的实际情况来对课题

3、、对课文内容进行个性化的解读，会结合自己的实践经历来谈自己学习的收获和受到的启发。三、教学准备：课前预习，多媒体课件。打有练习题四、教学课时：一课时四、教学流程预设：（一）以“悟”激趣，学悟文题1、激趣：（出示课件：“悟”字的汉字溯源图）引导理解造字本义：明心见性、发现自我。孩子们，这是我国汉字“悟”的起源。请你给这个字组个词（觉悟、醒悟、悟道、恍然大悟）。悟的范畴多广啊！同学们，从某种意义上说，读书就是悟道。生活是一本无字天书。生活中的许多场景，许多故事，常常能发人深思，引人感悟。今天，让我们来学习美国作家伊尔莎的生活感悟。出示课题：14、通往广场的路不止一条。读题。

4、（二）检查预习，初悟文意1、同学们预习了课文。能读准这些字音了吗？（出示词语）星罗棋布、如蛛网般交叉、络绎不绝  源源不断垂头丧气     大喜过望   心灵手巧、与众不同、受用不尽（1）、读词语，初步交流体会对词语的理解。感受用法。（2）尝试将上边的四字词填写在括号里。（学生在练习单上书写）（   ）的村庄　（　）的街道　（    ）地告辞（   ）的妇女　（　）的展览（　）地流出　（   ）的订货人（3）在这些四字词中，有好几个均可以填入这个短语中。（出示课件：（　  ）的我）每填入一个词，就蕴含着一个故事。请看看可以填入哪些词。并联系课文说说你从这个短语中知道的故

5、事。（三）理清事件，比较中“悟”道。1、梳理事件。课文写了“我”在生活中的两件事（第一件是——制作40件毛衣，第二件是——举办大型时装展。）请继续读课文，完成学习卡。填好后尝试说一说事情的梗概。具体事例起因困难办法事件结局赶织毛衣 请维黛安太太编制毛衣维黛安太太一个人无法在两周内完成请了二十位心灵手巧的妇女帮忙四十件毛衣顺利交单时装展示 工人们可以如期完成服装展会顺利举办裁缝姑娘在另一家时装店的挑拨之下跑光了，衣服都未缝成举办一个不是成衣的时装展激发了客户兴趣，前来订货的人络绎不绝  2、比较事件，感悟启示。（1）两件事有什么共同点？从事件中你知道了什么？（2）作者之所

6、以能在遇到困难后又获得成功，最根本的原因是什么？（父亲的话。出示，齐读）出示句子齐读：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”这段话的意思可以用哪处词来形容？（此路不通走彼路，殊途同归，另辟蹊径等）（广场＝生活目标；路＝方法）这是父亲对我的教导，也正是作者牢记了父亲的教导。使作者走上了成功之路。课文中哪些句子写出了她的成功？请把它划出来。(3)比较心情，领悟启示意义。A、在制作毛衣这件事情中，作者的心情有什么变化？找出文中能看出心情的句子。教师根据学生交流随机出示：▲我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。▲那朵

7、幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，……▲从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。（喜上眉梢）B：学生尝试读句子，引导体会读出言外之意。（引导学生通过“大喜过望”、“垂头丧气”理解作者的心情；通过“猛然”、“不然”体会作者换种思路。）C再读句子。能带着你的体会读读这些句子吗？总结：三次心情的变化，反映的是作者在一件事上的历程。尽管作者遇到了困难，但是她没有放弃，依然积极的想办法，并获得了成功。由此，我们看到了：“积极的态度、换种思路”对成功的重要性。（板书）师：这的确是一句让人受益终生的话