快乐因子课件备课讲稿.doc

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1、快乐因子课件备课讲稿　　xx年9月號快樂因子學齡前種下下一代小小年紀充滿各種煩惱不安，甚至造成憂鬱等身心疾病。　　根據最近一項國內的「兒童和青少年日常生活及情緒現況」調查發現憂鬱台灣之子?有1/3的孩常感到不快樂，容易煩惱、無聊和失望。　　?有1/4的孩子覺得，與爸媽相處的時間不夠長。　　?快樂的孩子處理情緒的方式，多以對外討論和聽音樂等管道發洩。　　?男女生在紓解情緒的方式也有差別。　　根據信誼基金會?當你陪孩子玩時43%?當你給孩子擁抱時20%?當你讓孩子做自己喜歡作的事時16%?當你陪孩子讀故事書時12%?當你聽孩子說話或一起聊天時7%

2、共玩最能讓孩子開心孩子最快樂的事調查哈佛醫學院講師侯樂威認為，孩子快樂的個性是經由「連結---遊戲---練習---精熟---認同」所形成的。　　童年5個快樂因子連結父母的愛與孩子產生連結，孩子因為愛的給予與獲得和社會互動緊緊相扣。　　遊戲孩子從自發的遊戲中激發創造力，解決問題等各種能力。　　更在快樂的遊戲過程中，享受專注與盡興。　　練習孩子玩得很有趣時，會自發性不斷重複玩這個遊戲。　　這種「練習」階段，是連結遊戲邁向精熟的路徑。　　精熟練習純熟後，孩子會體驗「我做到了！」、「我懂了！」的興奮，內在驅動力轉為強烈且深具自信。　　認同由精熟而獲得

3、快樂以後，孩子會從獲得「認同」感產生熱情，因而與週遭的人、事、物有更佳緊密的「連結」。　　及《在童年播下5顆快樂種子》一書(信誼十月即將出版)TheChildhoodRootsofAdultHappiness作者／EdwardM.Hallowell譯者／熊思婷本文節錄自~守護孩子唯一的童年~。　　　　内容仅供参考