六年级英语下册第二单元.docx

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1、第二课时ALet’stry&Let’stalk一、教学目标与要求:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Didyoudoanythingelse?提问并回答有关周末活动的安排。4.能够在语境中理解生词drank的意思，并能正确发音。5.能够完成描述自己上周末安排和下周末打算的活动。二、教学重、难点分析:1.重点：掌握四会句

2、子。2.难点：掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。三、教学准备：多媒体课件。单词图片四、教学步骤和建议:Step1．PreparationLet'ssing教师放Let'ssing的歌曲“Lastweekend”学生听并轻声跟唱。2．预习Let'stry教师放Let'stry时部分的录音，学生做出正确的选择。并从听觉上进一步感知主要句型。Step2.Presentation1、T：Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.板书:T:Howwasyourweekend？Ss:

3、Itwasgood,thankyou.(is的过去式was，师生互答)2、T:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ss:IoftenwatchTV.板书：T:Whatdidyoudolastweekend?S:Istayedathomewithyourgrandma.(教读)3、(1)单词：drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.（2）句子:T:出示Mike’s爷爷奶奶喝茶

4、、看电视的图片，Whatdidtheydo?引导学生答：TheydrankteaandwatchedTV，师板书并教读：WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。4、板书呈现：show，children’sshow，Iwatchedsomechildren’sshowonTV.学生说意思，板书并教读。5、T:Whatdidyoudolastweekend?S:IwatchedTV/….T：Didyoudoanythingelse?Didyouplayfootball?

5、Didyoudoyourhomework?...板书：Didyoudoanythingelse?学生说说意思并带读。6、带着问题听录音出示问题Questions:(1)WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?(2)WhatdidMikedo？Step3.Practice听音答题Questions:(1)WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?(2)WhatdidMikedo？2、听音跟读1、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。2

6、、角色表演，上台展示。Step4．ProductionDoasurvey.Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Whatareyougoingtodonextweekend?Step5.Progress做配套相应的练习。Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:学生熟读对话并背诵重点句型。板书设计：Unit2LastweekendALet’stry&Let’stalkdrink---drankshow---Is

7、tayedathomewithyourgrandma.---WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.---Didyoudoanythingelse?