校本教材样本.doc

《校本教材样本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.目录项目一：绘制图形1作品1五角星4作品2大红灯笼错误！未定义书签。作品3向日葵错误！未定义书签。作品4立体字错误！未定义书签。项目二动作动画错误！未定义书签。作品1平抛运动错误！未定义书签。作品2跳动的表情错误！未定义书签。作品3跳动的足球错误！未定义书签。作品5单摆运动错误！未定义书签。作品6文字逐一动画错误！未定义书签。作品7文字淡入淡出效果错误！未定义书签。作品8飘影字错误！未定义书签。项目三形状动画错误！未定义书签。作品1滴水波纹错误！未定义书签。作品2画三角形错误！未定义书签。作品3图形颜色变化错误！未定义书签。Word资料.项目四遮罩动画错误！未定义书

2、签。作品1地球自转错误！未定义书签。作品2西湖的水错误！未定义书签。作品3流动的图片错误！未定义书签。作品4图片切换效果错误！未定义书签。作品5画卷错误！未定义书签。项目五逐帧动画错误！未定义书签。作品1书写毛笔字错误！未定义书签。作品2行走动画错误！未定义书签。项目六引导动画错误！未定义书签。作品1下雪错误！未定义书签。作品2过山车错误！未定义书签。Word资料.项目一：绘制图形l项目目标1.素质目标：通过回顾生活一些常见或者常看的实例，将这些引入到课堂中，对他们进行绘制。2.知识目标：通过实例掌握Flash软件工具箱中工具的使用方法。3.能力目标：通过工具的使用，

3、能够使用工具进行图形和一些动画的绘制。l项目描述本项目共分为四个作品，通过代表性的四个作品学习，主要掌握Flash软件的工具箱中的各个工具以及一些简易动画的制作。第一个作品是绘制五角星，通过电影电视中的闪闪的红星而来，这是电影电视中很常见的。第二个作品是绘制大红灯笼，依据当地传统逢年过节张灯结彩，而且太谷的灯在民间广为称赞。第三个作品是绘制向日葵，向日葵是一种很常见的植物，花始终朝着太阳，而且向日葵的绘制具有很强代表性。最后一个作品是立体字，立体字给人一种立体感、厚实感、而且更容易吸引人眼球。l项目测试一、绘制纸飞机。要求：1、线条整齐干净。Word资料.2、为其填充

4、颜色，颜色填充有立体感。二、绘制如图所示南瓜。要求：1、要求南瓜有亮光部分。2、没有边缘的笔触颜色。三、绘制交通警示牌Word资料.要求：颜色符合实际且有立体感，适当的使用群组功能。Word资料.作品1五角星Ø学习目标：素质目标：通过实例练习，将生活中的实物引入到课堂中知识目标：掌握直线工具、多角形工具和选择工具的使用方法能力目标：通过工具的使用，能够使用工具进行一些简单图形的绘制Ø效果描述：1、作品要求：绘制的五角星要有立体感，并为其添加发光效果。2、效果样品浏览：Ø知识链接：（一）工作界面：Word资料.（二）时间轴：（三）标尺Word资料.（四）辅助线（五）直线

5、、多角形工具1、从中心开始画，按ALT2、按比例绘制：按SHIFT3、绘制图形时，一定要关闭工具箱中的绘制对象群组。Ø任务实施：Word资料.步骤（一）绘制图形样式：1、启动FLASH，新建一个空白文档，单击“工具箱”中的“多角形工具”按钮，然后在舞台中绘制出如图3所示的五边形。图3绘制五边形2、单击工具箱中的线条工具按钮，然后将五边形的五个顶点连接起来，如图4所示。图4连接多边形在连接顶点时，可单击工具箱中的贴紧至对象按钮（磁铁形状的按扭），然后使用线条工具绘制出直线连接好顶点。3、单击工具箱中的选择工具按钮（箭头按钮），再选择五边形的一条边，然后按住SHIFT键的

6、同时加选其他4条田赛，最后按DELETE键删除五条边，得到五角星轮廓，如图5图所示。Word资料.图5删除五边后的图形4、采用相同的方法删除五角星中间的线条，完成后的效果如图6所示。图6删除中间线5、单击工具箱中的线条工具按钮，然后绘制出如图7所示的线段端点与折角连接起来。图7连接端点与折角步骤（二）填充色调Word资料.1、单击工具箱中的颜料桶工具按钮（形似桶），再单击工具箱中的填充颜色按钮，并在弹出的面板中单击右上角的颜色面板按钮，单击后会弹出颜色面板，然后设置颜色为（R：198，G：0，B：0），最后在五角星的正面区域单击左键，这样就可以在正面区域填充颜色；设置

7、填充颜色为（R：255，G：0，B：0），然后在五角星的背面区域单击左键，效果如图8所示。图8填充颜色2、单击工具箱中的选择工具按钮，然后按住SHIFT键的同时选择所有的线条，再按DELETE键删除所有线条，效果如图9所示。Word资料.图9删除所有边线Ø效果超越：Ø成品评价：项目内容配分考核要点评价自我评价20%小组评价30%教师评价50%成绩职业素质20%学习态度5守时出勤、学习的热情、学习工具的准备，遵守操作规程团队合作5参与团队合作的积极性、合作是否愉快发挥作用5在小组讨论和任务实施中发挥的作用能力提升5与之前相比能力提升的程度或熟练程度守时