欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49349713
大小:451.00 KB
页数:9页
时间:2020-02-04
《大班语言 演示文稿《猜谜语》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、猜谜语大班幼儿谜语教学李冰幸1005109278活动目标:1、教幼儿认识动物的外型、生活习性、用途等方面,概括动物特征、创编谜面。2、培养幼儿概括能力和逻辑思维能力。活动准备:钟表、长颈鹿、青蛙、袋鼠、公鸡等的图片,实现丰富幼儿对于上述动物的认识活动过程:1、导入:今天,来了很多客人老师,给我们班小朋友带来很多谜语,你们想不想表现一下你们猜谜本领。(首先,以幼儿感兴趣的语言激发幼儿的猜谜兴趣)2、基本部分:(1)猜谜:大眼睛,阔嘴巴,咕呱咕呱爱说话,捉虫能手就是它。——(青蛙)有只动物真稀奇,长得像架起重机,够树梢,不
2、费力,吃着嫩叶甜和蜜。——(长颈鹿)有个妈妈真奇怪,身上带个大口袋,不放萝卜不放菜,里面放着小乖乖。——(袋鼠)(2)你们猜得真是又快又对!真的是猜谜的高手!你们到底是怎样猜的,说说你的猜谜方法。(请幼儿来单独解说,本班幼儿有较强的表现欲和言语表达能力,相信定会有很好的表现,以青蛙为例,说一说猜谜思路……及时予以表扬、肯定)(3)猜谜语真好玩,而且可以让我们变得更聪明,不如我们自己学会编谜语,编出各种各样的谜语,不仅可以做游戏,还可以让我们变得更聪明,还可以考一考爸爸、妈妈呢!好不好?(利用幼儿的特殊心理——与大人比
3、赛,激发幼儿编谜语的兴趣……)教幼儿编谜方面:猜谜时,别人说出来的是谜面,让你猜的是谜底。编谜:就是用打比方的方法说出一种事物的特点,但是千万不能说出这种事物的名称。特点:句子要短小、整齐、押韵,像说顺口溜一样,像唱一首歌。以青蛙为例:分析谜面特征。再见
此文档下载收益归作者所有