高校教案模板.doc

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1、月日教学内容教案课程名称：数据结构授课章节第二章授课专业和年级计算机科学与技术大三题目线性表的顺序存储授课时间15分钟教学目的掌握内容1、线性表的第i个数据元素的存储位置2、线性表的顺序存储结构3、线性表的插入熟悉内容1、线性表的动态分配存储结构2、顺序表的初始化操作了解内容线性结构的特点教学重点1、线性表的顺序存储结构2、线性表的插入教学难点1、线性表的插入2、线性表插入的算法教学方法1、以学生为主体，师生互动；2、培养学生的自主思考能力和创新能力；3、给学生充分的自由想象空间和发挥空间；4、培养学生的实践能力；

2、5、老师发挥辅助学生的作用，帮助学生更好地学习。4教务处制月日教学内容教学过程1、回顾：线性结构的特点：在数据元素的非空有限集中，（1）存在惟一的一个被称做“第一个”的数据元素；（2）存在惟一的一个被称做“最后一个”的数据元素；（3）除第一个之外，集合中的每一个数据元素均只有一个前驱；（4）除最后一个之外，集合中的每一个数据元素均只有一个后继。2、线性表有两种存储结构：顺序存储和链式存储3、线性表的顺序表示和实现：（1）线性表的顺序表示是指：用一组地址连续的存储单元依次存储线性表的数据元素。（2）线性表的每个元素需

3、占用L个存储单元，并以所占的第一个单元的存储地址作为数据元素的存储位置，线性表中第i+1个数据元素的存储位置LOC（ai+1）和第i个数据元素的存储位置LOC（ai）之间满足下列关系：LOC（ai+1）=LOC（ai）+L（3）线性表的动态分配顺序存储结构：#defineLIST_INIT_SIZE100#defineLISTINCREMENT10Typedefstruct{Elemtype*elem;Intlength;Intlistsize;}SqList;(4)线性表的插入：线性表的插入操作是指在线性表的第i

4、—1个数据元素和第i个数据元素之间插入一个新的数据元素，就是要使长度为n的线性表（a1,…,ai—1,ai,…,an）变成长度为n+1的线性表（a1,...,ai—1,b,ai,...an）数据元素ai—1和ai之间的逻辑关系发生了变化，在线性表的顺序存储结构中，由于逻辑上相邻的数据元素在物理位置上也是相邻的，因此，除非i=n+1,否则必须移动元素才能反映逻辑关系的变化。序号数据元素序号数据元素12132124252830427712132124283042774教务处制月日教学内容课堂总结通过本节课的学习，让学生

5、充分地掌握线性表顺序存储的表示和实现，了解线性表的顺序存储结构、动态分配及初始化，重点掌握线性表的插入及其算法。课上主张学生自主学习，充分发挥其想象力，让他们更好地投入到学习当中，进而更好地掌握课堂所讲的内容。4教务处制月日教学内容4教务处制