七年级下册音乐教案.doc

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1、集体备课教学设计表集体备课时间　2011年2月26日出席教师杨洁罗春柳缺席情况记录　无中心发言人杨洁备课内容第一单元《乘着歌声的翅膀》教材分析这是一首带有中国民歌风格的通俗歌曲，通称为“民通”歌曲。歌词纯朴、直率，真诚地表露了华夏子孙对本民族的传统文化及习俗的热爱。旋律采用了陕北民歌的素材，但有很大的创作成分，有歌演体的风格，其中装饰音、儿化音的运用使歌曲的韵味十分具有乡土气息。教学目标知识目标学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。能力目标学唱歌曲《中国娃》，激发做个中国娃的自豪感。情感目标有感情的演唱歌曲教学重点有感情的演唱歌曲教学难点吐

2、字方面的锻炼和儿话音的学习教学准备教学过程教学内容学生活动补充、总结《中国娃》一、组织教学师：愉快的寒假生活就在新学期的上课铃声中结束了，同学们在音乐方面一定有不少的收获吧，下面谁先把自己的成果拿来与大家分享？生：自由发言。二、导入新课师：在今年的春节联欢晚会上，我听到了一首好听的歌曲，也是大家很喜欢的三位男歌手演唱的，是什么歌曲？生：是《百家姓》倾听观察思考1、学生自由结伴，讨论表演的形式（唱歌、舞蹈等）2、学生分组表演。31师：不错，百家姓是我们中国人自己姓氏的一个组合，也是表现我们中国人团结一心的四字经，是我们中国人才拥有的。所以我们应该为

3、此感到自豪！今天我们就来一起高歌一曲《中国娃》，先请大家听一遍。三、聆听与感受1、完整欣赏歌曲：教师播放音乐，学生倾听歌曲。2、歌曲分析：歌曲的主要部分是“主唱”段。头与尾的“童谣”是伴唱，这是流行歌曲的常用手法。主唱部分为展开性的二段体结构，调式是六声徵调式，旋律明朗，流畅。3、听后谈话：师：你们作为一个中国娃，听完这首歌有什么感受？ 生：自由发言。四、表现与鉴赏（跟唱、表演，表达对歌曲的理解）1、下面请同学们再仔细听一听，哼一哼歌曲的旋律，歌词里都唱了什么？2、讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。五、体验与探索1、学唱歌曲旋律先拍击节奏

4、，然后随老师的琴声唱旋律教师纠正错误之处后再齐唱歌曲。2、你唱了这首歌曲后有什么感受？3、寻找歌曲中具有特色的地方。5、谈话表达对中国的热爱，用自豪的声音告诉全世界：我是中国娃，我爱中国这个家。回答讨论百家姓是我们中国人自己姓氏的一个组合，也是表现我们中国人团结一心的四字经，是我们中国人才拥有的。所以我们应该为此感到自豪！今天我们就来一起高歌一曲《中国娃》，先请大家听一遍。]《中国娃》教学反思教后反思：《中国娃》这首歌曲学生比较熟悉，乐于表现。教师采用多通道表现手法引导学生对歌曲的感受、理解。学生比较乐意唱，但唱时有“喊唱”的现象，还要引导学生运

5、用自然的声音唱歌。31六、创造与表演《众人划桨开大船》教学目标：通过学习《众人划桨开大船》，可以培养同学们团结合作、互助互爱的精神，增进同学们的友情，营造一个和谐奋进的班集体。教材分析：我们每个人在学习和生活的过程中，都会遇到这样那样的困难或问题，需要别人的帮助，我们每个人也有责任，有义务来关心别人，同情别人，帮助别人，所以我们要团结友爱，互相帮助，《众人划桨开大船》就是一首表现团结奋进的歌曲，曲调坚定有力，豪情激昂，歌词通俗易懂，因此深受广大群众的喜爱，歌曲巧用打比方的手法，体现出个体的势单力薄，和群体的强大力量，更进一步教育我们要团结一致，众

6、志成城。教材的重、难点：重点：通过学唱这首歌曲培养同学们团结友爱的合作精神。难点：歌曲的演唱配合。教学准备：讨论探索 在用动作表现歌曲时，学生的表现力不够，教师一再退到学生后边，想激发学生的主动性，但学生的动作张力及丰富程度都不够。因此教师安排了大家积累动作后适当调整再集体模仿的环节。学生在做模仿动作中情绪愉悦，从学生的动作、表情中可以看出学生的自豪感31课件：《三个和尚》的Flash动画彩曲片断，“阿波罗登月”计划，“神五上天”，“非典”的相关图片资料教学课时：一课时教学过程：一．组织教学：师生问好。二．导入新课：师：今天我们要学习的歌曲是《众

7、人划桨开大船》，请先听赏并思考一下这首歌表现的思想内容。生：回答……(团结合作)师:同学们回答的很好,在集体中要团结要合作。下面请同学们欣赏一个大家都很熟悉的故事,喜欢吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生：喜欢!   师:请欣赏三、新歌教学：  下面我们就来学唱这首歌曲。（出示《众人划桨开大船》歌曲）   （一）再听赏歌曲《众人划桨开大船》（二）学唱新歌1．乐理知识：拍号：表示拍子的记号。混合拍子，顾名思义，它不是单一的拍子，而是有不同类的拍子组合起来的拍子。认真听欣赏师教唱，注意：轻快、跳跃。（注意歌中的“来咿奥都”可

8、以轻轻拍手312．学生学唱歌曲（三）艺术处理歌曲创编活动　　活动内容：身边有关团结协作故事，名人名言，演唱，舞蹈等。（老师补充）：独臂难