语文人教版六年级下册凡卡 .docx

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1、15凡卡教学目标：1抓关键词句感受凡卡学徒生活的悲惨。2学习插叙的叙述方法。3续写课文。教学重难点：小组合作，抓关键词句体会凡卡学徒生活的悲惨。教学课时：第二课时教学过程:一、明确本节课的学习目标二、巩固复习1出示本课生词2概括本文主要内容过渡：凡卡受尽折磨，过着悲惨的生活，让我们走进课文8至15自然段。三、学习新课1出示自学提示读8----15自然段，哪些词句最能体现凡卡学徒生活的悲惨，谈谈你的体会。学习方法：先自学-----小组交流-------小组汇报预设：从（挨打挨饿睡不好）这几方面汇报师：凡卡忍受

2、着非人的折磨，吃不饱、睡不好，还要挨打。所以凡卡才说：我的生活没有指望了，连狗都不如！（齐读）2、这篇课文出了写信，还写了什么？（凡卡对乡村生活的回忆）一、学习表达方法师：作者把对乡村生活的回忆放在写信中间，这种叙述方法称为插叙。用乡村生活的快乐跟城市学徒生活的悲惨进行对比这种方法叫反衬。二、凡卡的信终于寄走了，他怀着甜蜜的希望睡着了，你认为凡卡的梦会变成现实吗？谈谈你的看法。六小练笔课文以凡卡的梦为结尾，暗示着凡卡的美好愿望只能在梦中实现，请以“凡卡醒来之后”为开头续写课文。七、拓展阅读语文主题丛书419

3、2页《苦儿流浪记》从文章中的那些语句感受到雷米的不幸遭遇，谈谈体会。八、推荐阅读《在人间》板书设计：15凡卡悲惨插叙乡村生活反衬