古诗形象鉴赏事物形象备课讲稿.doc

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1、古诗形象鉴赏事物形象备课讲稿  古诗形象鉴赏—事物形象(  (1)积累常见事物形象的含义(  (2)掌握事物形象鉴赏的基本方法(  (3)掌握咏物类诗歌鉴赏的解题思路。  学习目标古诗常见物象解意象象品诗歌歌抓景物特点,探知诗人的感情。  月月①①对月思亲思乡,引发离愁别绪。  如如王建《十五夜望寄杜郎中》“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。  ②望月思故国,表现亡国之痛。  如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。  ”③抒发盛衰无常物是人非的感慨。  如“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”(刘禹锡《石头城》))④花好月圆、团圆喜庆。  如“海上生明月,天涯共此时”(张九龄《望月怀远》))

2、解意象象品诗歌歌菊花——坚贞高洁的品质菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之花,它一直得到文人墨客的亲睐.有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。  屈原《离骚》“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。  诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。  唐人元稹《菊花》“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。  不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。  表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。  其他“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》)、“寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑

3、成为诗人一种人格的写照。  朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。  ——屈原《离骚》秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。  不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。  ——元稹《菊花》花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。  宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。  ——宋郑思肖《画菊》坚贞、高洁品格的象征解意象象品诗歌歌梅花——傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂。  宋人陈亮《梅花》“一朵忽先变,百花皆后香。  诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。  王安石《梅花》“遥知

4、不是雪,为有暗香来。  诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。  陆游的著名词作《咏梅》“零落成泥碾作尘,只有香如故。  借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的的高尚情操。  元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。  也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。  一朵忽先变,百花皆后香。  ——宋人陈亮《梅花》遥知不是雪,为有暗香来。  ——王安石《梅花》零落成泥碾作尘,只有香如故——陆游《咏梅》不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。  ——元王冕《墨梅》斗霜傲雪、不怕打击挫折、敢为天下先、不愿同流合污的高

5、洁品格解意象象品诗歌歌折柳多传达惜别怀远、思乡之情。  杜牧《独柳》“含烟一株柳,拂地摇风久。  佳人不忍折,怅望回纤手。  以折柳表惜别。  “柳”,“留”的谐音,折柳有相留之意。  故古人有折柳送别的习俗,因此“柳”带有伤离别的意味,今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月——柳永《雨霖铃》“柳”、“留”二字谐音,经常暗喻离别一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。  ——许浑《咸阳城西楼晚眺》“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征征试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮。  梅子黄时雨。  ——贺铸《青玉案》“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借借愿君学长松,慎勿作桃李。  ——李白《赠书侍御黄裳》岂不罹凝寒,

6、松柏有本性。  ———刘桢《赠从弟》大雪压青松,青松挺且直。  欲知松高洁,待到雪化时。  ——陈毅《青松》》正直坚贞高洁品格的象征采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。  ———南朝乐府《西洲曲》雾露隐芙蓉,见莲不分明。  ————晋《子夜歌四十二首》之三十五谐音双关爱恋思念高洁品格出污泥而不染解意象象品诗歌歌梧桐——凄凉悲伤的象征如王昌龄《长信秋词》“金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。  熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。  写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情景。  诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。  元

7、人徐再思《双调水仙子·夜雨》“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。  以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。  其他如“一叶叶,一声声,空阶滴到明”(唐人温庭筠《更漏子》)、“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”(李清照《声声慢》)等。  金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。  熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长.-----王昌龄《长信秋词》。  一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。  ---元徐再思《双调水仙子·夜雨》一叶叶,

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