化学人教版九年级上册第2单元课题2氧气.ppt

《化学人教版九年级上册第2单元课题2氧气.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元我们周围的空气课题2氧气一、氧气的物理性质1.通常情况下，无色、无味的气体2.密度（1.429g/L）比空气略大4.有三态变化氧气→液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）3.氧气不易溶于水-218℃-183℃二、氧气的化学性质氧气能支持燃烧没有氧气蜡烛还能点燃吗？没有氧气干柴还能燃烧吗？【实验2-2】将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。现象：带火星的木条复燃结论：氧气能支持燃烧（注意：具有助燃性，不是可燃性）氧气究竟能和哪些物质发生反应？【实验2-3】硫的燃烧淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰；放出热量；生成有刺激性气味的

2、气体文字表达式：硫+氧气二氧化硫点燃符号表达式：S+O2SO2点燃1.集气瓶底预先放了一些水,为什么?请想一想吸收二氧化硫气体，防止污染空气【讨论部分实验】木炭的燃烧黑色固体红热比在空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量；文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃符号表达式：C+O2CO2点燃生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；1.木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么?讨论：实验现象说明：氧气越多，燃烧更旺。【实验2-4】铁丝的燃烧注意事项:1.细铁丝需打磨光亮除去表面的铁锈，帮助金属燃烧2.细铁丝盘成螺旋状增大铁丝受热面积，使燃烧更充分3.细铁丝下端系一根火柴

3、，待火柴燃尽时插入集气瓶中目的是引燃铁丝4.集气瓶底部要先放一些水或细沙为了防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底【实验2-4】铁丝的燃烧银白色固体不燃烧剧烈燃烧，火星四射；放出热量；生成黑色固体；文字表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃符号表达式：Fe+O2Fe3O4点燃思考硫磺和铁丝分别在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底铺一层水，目的是一样的吗?硫在氧气中燃烧：吸收二氧化硫气体，防止污染空气铁丝在氧气中燃烧：为了防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底黑色固体淡黄色固体银白色固体银白色固体1.在空气中发出淡蓝色火焰2.在氧气中发出蓝紫色火焰3.放出热量4.生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二

4、氧化硫S+O2点燃SO2燃烧现象的描述：一光（焰）二热三生成1.在空气中红热2.在氧气中发出白光3.放出热量4.生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气点燃二氧化碳C+O2点燃CO21.在空气中不燃烧2.在氧气中剧烈燃烧，火星四射3.放出大量的热量4.生成黑色固体铁+氧气点燃四氧化三铁Fe+O2点燃Fe3O4镁+氧气点燃氧化镁Mg+O2点燃MgO1.在氧气中发出耀眼的白光2.放出热量3.生成白色固体思考硫磺和铁丝分别在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底铺一层水，目的是一样的吗?硫在氧气中燃烧：吸收二氧化硫气体，防止污染空气铁丝在氧气中燃烧：为了防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底点燃

5、硫磺的燃烧：硫+氧气二氧化硫点燃木炭的燃烧：碳+氧气二氧化碳点燃铁丝的燃烧：铁+氧气四氧化三铁点燃红磷的燃烧：磷+氧气五氧化二磷共同特点：都是由两种物质起反应，生成另一种物质点燃镁的燃烧：镁+氧气氧化镁三、化合反应（四大基本反应类型之一）概念：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应——化合反应。A＋BAB（二变一）表示式：多变一，强调：只有一种生成物A＋B＋CABC（三变一）【温馨提示】不要以你学没学过的化学反应表达式来判断！氧化反应四、氧化反应物质与氧气发生的反应属于氧化反应。注意：有O2参加的一定是氧化反应，但是氧化反应不一定有O2参加物质与氧气发生的反应【缓慢氧化

6、】【剧烈氧化】进行得很慢，无明显发光放热，甚至不容易察觉的氧化反应注意：缓慢氧化不一定发光，但一定放热。例如：呼吸、体生锈、酿酒、食物腐烂、光合作用例如：爆炸（火药）、燃烧（发光、放热）【氧化反应不一定是化合反应】例如：石蜡、酒精在O2中燃烧是氧化反应，但不是化合反应。【化合反应不一定是氧化反应】例如：氧化钙与水反应，生成氢氧化钙（其溶液就是我们之前用到的澄清石灰水）是化合反应，但不是氧化反应。氧化反应与化合反应之间的关系（没有直接关系）化合反应氧化反应既是化合也是氧化氧化反应与化合反应之间的关系【温馨提示】不要以你学没学过的化学反应表达式来判断化合反应和氧化反应！Tha

7、nkyou!