化学人教版九年级上册第2单元 课题2 氧气.pptx

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1、情境引入氧气罐你对氧气了解多少？它又有哪些性质？课题2《氧气》株洲市建宁实验中学唐丹情境引入学习目标1.初步掌握氧气的性质，能书写有关反应的文字表达式。2.学会观察实验现象，提高归纳能力，进一步提升科学素养。氧气的物理性质【思考】氧气的物理性质有哪些？改变条件：(-183℃)(-218℃)氧气→液氧→固态氧（无色）　　（淡蓝色）　（淡蓝色）（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水氧气的化学性质如何证明一瓶气体是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃。说明氧气能支持燃烧。物质在空气中、氧气中燃烧的现象相同吗？【现象】1．发出微弱的

2、淡蓝色火焰2．放热3．生成无色有刺激性气味气体硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1．发出明亮的蓝紫色火焰2．放热3．生成无色有刺激性气味气体氧气的化学性质为什么放少量水？氧气的化学性质【现象】1.发出白光；2.放热；3.生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。碳在氧气中燃烧木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？讨论燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关。氧气的化学性质铁丝在空气中能燃烧吗？我们来试一试【实验现象】1.剧烈燃烧，火星四射；2.放出大量热；3.生成黑色固体。铁在氧气中燃烧在氧气中呢？1.实验前为什么要预先在瓶底放一些水或铺一层细砂

3、？氧气的化学性质合作探究2.铁丝为什么绕成螺旋状？为什么要在铁丝下端系一根火柴？防止高温熔融物溅落至集气瓶底部，使集气瓶炸裂。（增大受热面积）（引燃火柴）反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式硫+氧气　二氧化硫点燃碳+氧气　二氧化碳点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】上述的几个变化，有什么共同的特征？硫、氧气碳、氧气铁、氧气二氧化硫二氧化碳四氧化三铁都是有两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，属于化合反应。都有氧气参加，都属于氧化反应。小结氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。氧化反应再认识氧化反应都是像燃烧那样剧烈地发光放热吗？像如上两

4、幅图，有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化属于缓慢氧化。走进生活，学以致用调查你家及邻居家在用什么燃料做饭？燃烧过程中能观察到什么现象？分析各种燃料的优缺点，给家长或邻居提出合理化建议。调查