五数下复习分数的意义和性质.ppt

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1、创设情境点燃激情复习——分数的意义和性质复习目标：1、我通过整理与复习，弄清了用分数表示一个量与表示两个量的关系有什么不同。2、我能根据分数的基本性质,熟练地进行分数的约分和通分，会比较分数的大小和进行分数与小数的互化。合作交流梳理展示导学提示任务：1、组内成员将课前自主整理的知识网络图在小组内进行交流、质疑、补充，在组内初步形成知识脉络，做到整理的结果完整且有条理。2、组长合理分工，准备小组展示。流程：组学——群学评价：表述清楚，条理清晰。知识网络图分数与小数的互化通分约分真分数与假分数单位“1”分数单

2、位分数与除法分数的基本性质分数的意义分数的意义分数是意义和性质真分数大于1假分数大于或等于1分数化小数小数化分数分子除以分母把分数转化为分母是整十、整百、整千的分数a÷b=(b≠0)（假分数可以化成带分数或整数）分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。最大公因数最简分数异分母分数化成同分母分数最小公倍数我来出题你来闯关第一关填空。1、把4米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的（），每　　　段长（　　）米。紫云英小组熊紫婧2、10克糖溶解在100克水中，糖占糖水的（　）。金盏菊小组周

3、盛伟３、在（）里填上适当的分数。15分=（）时0.75立方分米=（）升向日葵小组曾鑫星第二关判断。１、乐乐吃了一块蛋糕的　。　　　　　　　　（　）樱花小组高诗涵2、最简分数都是真分数。　　　　　　　（　）花语轩辕小组黄瑞××３、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上6。（　）花仙子小组　陈雨×4、一堆沙重5吨，运走了，还剩吨。　　　　　（）太阳花小组胡展鸣×第三关把下列各组中的分数先通分，再比较大小。和和蒲公英小组冯诗圆第四关把下面的分数约成最简分数。===奋斗小组黄周冲回顾目标总结点评通过本节课的

4、复习，你有哪些收获？对马上迎来的期末考试，你还想提醒同学们要注意些什么？