写作合理安排文章的结构.docx

《写作合理安排文章的结构.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《巧用思维导图，合理文章布局》导学案班级：姓名：【学习目标】1．了解合理安排文章结构的写作常识。2．学习在写作记叙文前运用思维导图编列作文提纲。 【课前准备】以课文《走一步，再走一步》《我的老师》为例，以思维导图的形式分组绘制这两篇课文的结构图，并结合这两篇文章了解常用的文章结构。【学习过程】一、温故知新1、说一说：什么是文章的布局谋篇？2、通过平板调取课前绘制的思维导图，全班进行交流，并派小组代表讲解《走一步，再走一步》《我的老师》的结构安排。2、总结常见的考场作文结构。（1）（2）二、考纲解读明确各等级作文对结构的具体要求。三、实战演练1、

2、审清作文要求 站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；站点，既是旧行程的终点，又是新旅程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。2、读完材料，你有什么感悟？2、构思作文，用思维导图的形式分组绘制作文提纲。温馨提示：可采用一线贯穿式，也可采用块状结构式。3、结合思维导图提纲，小组代表汇报写作思路。三、一课一得1、学生谈收获2、教师总结四、课后作业结合课堂上绘制的思维导图提纲，写一篇不少于500字的记叙文。