语文人教版三年级上册一次成功的实验.docx

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1、30《一次成功的实验》教学设计上林县澄泰乡中心学校马云兰教学目标1、会认读课文的生字，能正确认读“成功、实验、教育家、系绳子、代表、顺利、不假思索、激动、获得”等词语。2、能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。3、通过学习，品读关键语句，使学生明白实验成功的原因。教学重难点通过品读感悟重点句，使学生明白这次实验成功的原因。教学准备瓶子、系着绳子的球、PPT教学过程一、激趣导入1、分组做游戏，师计时，看哪组用最短的时间将球从瓶中拉出来。2、引入课题：今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏，他们是怎样做的

2、，结果怎样？让我们一起学习30课——《一次成功的实验》（板书课题）二、检查预习情况课前老师布置同学们预习了课文，老师想检测一下同学们的预习情况，有信心吗？（出示生字新词）1、自己轻声认读2、指名认读3、开火车读、齐读三、初读感知这些词语出现在课文里，你还认识吗？请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，大胆地读，让老师听到你们嘹亮的声音。（出示:初读要求，明确任务（1）读准字音,读通句子。（2）边读边思考：课文哪几个自然段写的是实验的过程？)四、学习课文第2-6自然段1、实验是怎么开展的，实验有什么要求呢？2、学习实验经过和结果。品读重点句，体会小

3、女孩的沉着冷静、指挥有序和先人后己（1）一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”（2）“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。3、再次设置演示实验（仍选第一次参与实验的学生），体会实验成功的原因。（学生再次逃生演习，既巩固了课文内容的理解，也总结出了实验成功的原因）五、小结这次实验为什么能够取得成功呢？板书30一次成功的实验临危不惧女孩先人后己成功听从指挥大家团结协作