语文人教版二年级下册小鹿的玫瑰花.小鹿的玫瑰花.doc

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1、教案设计之二（课时备课）年级：二科目：语文主备人：授课时间：单元一课时2课型讲读课课题4.小鹿的玫瑰花教学过程设计步骤媒体教师活动学生活动备注一：巩固识字引入1.及时表扬、纠正。2.个别指导。3.参与同桌学习，及时点评。1．“开火车”认读生字、生词。2.自由读课文。3.同桌互读，纠正字音，读通课文。二：研读课文朗读感悟1.交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花自栽。1.读课文1-2自然段，抓住小鹿精心种花的句子。2.学生交流，教师引导。3.小鹿栽花时鹿弟弟又会怎么想？2.重点交流：鹿弟弟为什么说玫瑰花没有自栽。1.引导想象：效率的额朋友拍下了花开的情景，想象一下他会对小鹿说些什么？2.小结。3.指导学生朗

2、读。1.自主交流自己的认识。2.体会“惋惜”的心情。3.学生交流，鹿弟弟为什么说玫瑰花没有自栽？1.联系读，分角色读，挑战读。2.学生想象说话。3.说一说你对小鹿栽改玫瑰花的认识。4.分角色朗读课文。三：扩展性学习1．帮助有困难的同学进行写话。2．日积月累写几个号词好句。1.照样子写句子，内容写练习本上。2.写好词好句。布置作业教学后记