整式的加减（1）.doc

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1、凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员：主备人：审核：班级组名姓名【课题】整式加减（1）【课型】新授课【学习目标】1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交流的能力。3．初步体会数学与人类生活的密切联系。【学习重点】理解同类项的概念。【学习难点】根据同类项的概念在多项式中找同类项。【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）1、问题；每本练习本x元，小明买5本，小红买3本，两人一共花了多少钱?小

2、明比小红多花多少钱？用代数式表示以上问题；（用两种表示方法）2、运用有理数的运算定律填空：100×2+252×2=（）100×（-2）+252×（-2）=（）100t+252t=()你发现什么规侓了吗？与同伴交流一下。3、用发现的规律填空：（1）100t-252t=()t(2)3x2y+2x2y=()x2y(3)3mn2-－4mn2=()mn2【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）1、同类项的定义：1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打

3、“×”。(1)3x与3mx是同类项。()(2)2ab与－5ab是同类项。()(3)3x2y与－yx2是同类项。()(4)5ab2与－2ab2c是同类项。()(5)23与32是同类项。()2、指出下列多项式中的同类项：(1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；(2)3x2y－2xy2＋xy2－yx2。3、k取何值时，3xky与－x2y是同类项？二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】一、归纳小结：同学们今天你主要学习了：二

4、、基础训练学生当堂完成，可同伴互助，小组交流课后同步练习题三、提升训练1、若2amb8与a3b2m+3n是同类项，求m与n的值。2、若把(s＋t)、(s－t)分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。(1)(s＋t)－(s－t)－(s＋t)＋(s－t)；(2)2(s－t)＋3(s－t)2－5(s－t)－8(s－t)2＋s－t。【学习反思】还有那些地方存在疑问？自我评价：小组评价：教师评价：