我投掷我快乐说课（第四阶段）.doc

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1、说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科体育年级三年级教学形式分组轮换教师岑振宇单位深圳市荣根学校课题名称投掷教材版本人教版说课记录说教材内容Ø教学内容投掷：1、用毽球学习投准和投远2、游戏“打毛毛虫”Ø教材所处地位投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷是低年级体育

2、教学的重点内容，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。Ø教学目标1、学会简单的投掷技术、基本技能，发展投掷能力与上肢力量等素质。2、培养对体育的兴趣及乐于经常参加体育锻炼的习惯。3、发挥学生的自主性，培养创造性思维和乐于合作的精神。Ø教学重点和难点教学重点：原地轻物投掷的正确动作（背后过肩，肩上屈肘）。教学难点：屈肘过肩，快速挥臂；投掷的出手角度。说教法围

3、绕教学的主题和对以往教学的改进创新。1、教师以积极的行为语言感染学生，2、提出本课的要求，遵守纪律3、教师和学生跳健身操，引导学生动作合拍，并及时提示学生应怎样做，注意观察，鼓励学生。4、启发、引导学生有秩序地进行游戏说学法1、学生和老师进行对话，交流彼此的情感。建立良好师生关系和学习氛围。2、听从指挥，反应迅速3、积极主动地进行活动，仔细观察，认真模仿教师动作。4、学生按要求进行游戏，体验乐趣。说教学过程通过自编健身操和小游戏：“老狼老狼几点钟”使学生由安静状态逐渐进入运动状态，为主教材学习做好身心准备。接下来进行“除四害”的练习，

4、教师通过设疑、提问小组竞赛等方式来启发、引导学生，让学生边练习边思考，逐步体会原地投掷的动作方法。通过“打毛毛虫”的游戏来进一步加强投掷动作。让学生在轻松、活泼、和谐的课堂气氛中体现活动的乐趣。课的结束阶段，在《让我们荡起双桨》的音乐声中，师生共同起舞，动作舒缓，给人一种美的享受，达到调节身心的目的。最后对本课进行小结，回收器材，师生再见。说板书设计说其他反思有少数学生已掌握了一定的技能基础，学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。