认识人民币余惠琼.doc

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1、认识人民币余惠琼教学目标：1、利用已有的生活经验，认识100以内的人民币，知道1元=10角，1角=10分2、在购物的活动中，初步认识商店的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学重点：认识100以内的人民币和元、角、分之间的进率。教学难点：在取币、付币、找币等购物活动中，培养学生思维的灵活性，以及解决问题的能力。教学过程：一、认识人民币1、导入新课讲述：小朋友你们买过东西吗？买东西需要什么？你们知道我们国家的钱又叫什么吗？今天，我们又来一起认识人民币。（板书课题：认识人民币）2、介绍各种人民币（先

2、小组交流，再全班交流）师：老师这里有许多张人民币，你认识它们吗？（出示各种人民币：1分、2分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元）（打乱次序）师：看到这么多人民币，你们会区分它们吗？你是怎样区分的呢？（先小组交流，再全班汇报）现在请你大声地给大家说一说。（介绍如：颜色、大小、图案、图案中的数等）师：回答得真好，我们平时都是通过人民币上的文字和图案区分它们的。在人民币上，通常都有国徽，代表我们伟大的祖国，我们爱护人民币，就是热爱我们伟大的祖国，所以我们不要故意损坏它。4、分类师：这些人民币摆放得比较乱，你会把它们分一分吗？四人小组讨

3、论一下可以怎样分类。（小组讨论分类的方法，再全班交流，通过交流，老师小结人民币的单位有：元、角、分，）5、师：人民币分为纸币和硬币两种，找一找以下的人民币中那些以分为单位的人民币（学生在电脑中完成）6、认识角与分、元与角的关系师：同学们真聪明，把以分为单位的人民币都找出来了！问：大家通过认真学习，都认识了各种面值的人民币，那你知道1元等于几角，1角等于几分吗？（板书：1元=10角、1角=10分）7、人民币之间的兑换（电脑完成）①师：那么2角可以换几张1角，5角可以换几张1角呢？请你算一算！（电脑完成）2角可以换（）张1角；5角可以换（）张1角②师：用5角、2角、1

4、角换成1元有多少种方法呢？比一比谁最能干想的方法最多最好。（电脑完成）一、小小商店购物活动1、每件物品可以怎样付钱师：小朋友们，不仅认识各种面值的人民币，知道1元等于10角，1角等于10分，还会兑换人民币，真棒！余老师要买一些礼物奖给我们聪明的小朋友。下面每样物品可以怎样付钱呢？请你帮我想一想！（学生在电脑上尝试付钱）2、乐乐商店购物师：谢谢小朋友们！奖给每位小朋友5元，现在你可以自由地到乐乐商店购买你喜欢的物品了！（学生自由在电脑上购物）三、全课总结师：小朋友们家天表现的非常棒，谁会用一句话说说这节课你学到了那些本领？回家后参加一些购物活动，既能帮助爸爸、妈妈，

5、又能锻炼本领，大家愿意吗？不过要注意合理使用人民币，养成节俭的好习惯！