单元教学目标.doc

《单元教学目标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题教学总目标（课文1—5）主备教师金蓉主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）一、教材分析：　　本单元共有五篇课文，有描写山水的谜语诗，有极富儿童情趣的儿歌，有风景如画的江南风光，有农村教育的新面貌，还有渗透人与自然和谐相处的人文情怀，整组课文融知识性、趣味性于一体，能够激发学生乐学的愿望。　　在本组教材教学中，要体现教学的整体性，教师可以带孩子走进自然，走进社会，认识身边的事物，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，使孩子能够有一颗爱大自然的真挚之心。二、学习目标　　1．会认读56个生字

2、，会写19个生字。　　2．正确、流利地背诵课文，了解课文内容，体会文中情感。　　3．以文本为载体，引领孩子们在自主学习、合作交流中走进语文学习，在朗读与想象中走进文本，使他们体会到阅读是快乐的。　　三、教学重难点　　1．识字与写字。　　2．正确、流利有感情地朗读课文。课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）

3、课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）　课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）课题主备教师主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）　　课题主备教师谭顺舟主备栏补充栏及教后笔记（集体研讨及个性化修改）