数星星的孩子教学设计.doc

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1、《数星星的孩子》一课时教学设计学习目标：1.会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字。2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。一、创设情境导入1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2.直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪。3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？4.出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数（shǔ、shù）。

2、二、初读课文，小组合作识字学词1.自由读课文，圈出生字，自读、正音。2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形）4.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。三、读通课文，初步感悟1.初读感悟。a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。c.朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这一句话时，播放课件，让学生感

3、受到夜空的美丽和星星之多）“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”（让学生谈谈为什么喜欢这句话）“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”（播放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状）“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”（让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的）d.小结这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。2.再读入情分角色有感情地

4、朗读课文。拓展活动同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。