孙权劝学+写出人物的精神.doc

《孙权劝学+写出人物的精神.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、优成教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：课程次数：1学员姓名：辅导科目：学科教师：授课类型T孙权劝学CT写出人物的精神教学目标1.重点：2.难点：3.考点：授课时间2017.2.1815:00--17:00教学内容一、同步知识梳理《孙权劝学》【字词综合运用】（1）注音   卿（qīng） 岂（qǐ） 涉猎（shè） 孰（shú） 遂（suì）（2）解词   权谓吕蒙曰（告诉）   蒙辞以军中多务（用 事务）   孤岂欲卿治经为博士邪（难道）   孰若孤（谁 比得上）   自以为大有所益（认为）   但当涉猎（粗略地阅读）  

2、 当涂掌事（当道，当权）   蒙乃始就学（才 开始从事）   卿今者才略（语气词，不译）   士别三日（分别）   及鲁肃过寻阳（到了……时候 到）   见事之晚（认清事物）（3）通假字   孤岂欲卿治经为博士邪 （“邪”同“耶”，语气词）（4）语气词1．邪：表示反问语气，可译为“吗”。2．耳：表示限止语气，可译为“罢了”。3．乎：表示感叹语气，可译为“啊”。7（5）成语   刮目相待（看）：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。   吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。  【重点句子分析】   本文写孙权劝学，着重表现孙权的善劝

3、，而完全略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说。写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人的一问一答，来表现吕蒙才略长进之快之大，至于鲁肃与吕蒙“结友”，这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”并为其才略所折服的余韵。【课文背景知识】（1）作家作品   司马光（1019～1086），字君实，陕州夏县（现在山西省夏县）人。北宋政治家、史学家。主编《资治通鉴》，有《司马文正公集》。（2）阅读知识了解作者和写作背景对理解文言文有什么作用？   文章是作者用来反映社会生活，抒发内心情感的方法，因

4、此文章的内容和思想感情与作者的生活经历、遭遇处境紧密相连。如生活在社会底层的作者，其作品多体现平民百姓的疾苦；而那些无意仕途的作者，文笔就较轻松，多山水风景、儿女情长的作品；至于一些政治失意、怀才不遇的作者，常会在作品中抒发郁闷伤感之情。所以了解作者的生平，对文言文学习是很有帮助的。   当然，写作背景对理解文言文也很重要。每篇文章都有其一定的创作背景，由于年代久远，文字上的障碍已经不少，若对内容理解再有困难就更不利于学习了。了解写作背景可以帮助我们进一步加深对课文内容的理解。（3）背景知识   《资治通鉴》全书二百九十四卷

5、，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名是以历史上的得失作为借鉴来加强统治的意思。  【课文结构分析】（1）层次结构   第一层（“初”……“蒙乃始就学”），写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”。   第二层（“及鲁肃过寻阳”……“结友而别”），写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。（2）中心意思及写作特点   本文通过孙权劝学的故事，强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。   本文以对话为主，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。（3）课文翻译   当初，孙权

6、对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。” 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说；“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，后分别了。【课文写作特色】   1．笔墨简约，言简意赅。   2．运用对话，刻画人物。

7、7二、同步题型分析 （1）解释下列句中加粗的词语   ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 治经：__________________  博士：__________________   ②但当涉猎。 但：__________________  涉猎：__________________   ③卿今当涂掌事。 卿：__________________  当涂：__________________   ④即更刮目相待。 更：__________________   ⑤大兄何见事之晚乎！ 见事：__________________  （2）给

8、下列句中加粗的词语选择正确的义项。   ①权谓吕蒙曰（ ）A．叫做 B．说 C．告诉   ②蒙辞以军中多务（ ）A．告辞 B．言辞 C．推辞   ③见往事耳（ ）A．看见 B．了解 C．见识   ④孰若孤（ ）A．第二人称，你 B．比得上，如，好像 C．这个 D．假如，如果   ⑤蒙乃始就