【原创精品 】高三复习 探究性实验试题设计.doc

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1、高三复习——探究性实验试题设计南京第三高级中学江伟一、案例背景(一)高考指导《2008年江苏省考试说明》屮把化学素养和能力要求的具体内容归纳为四个方面。其屮一个就是学会实验探究。纵观近几年高考,不难发现探究性试题正在崭露头角,这也正是新课标的精神在高考屮的具体表现,为高屮的化学教学改革指明了方向。探究性试题具有条件的不完全性,结论的不确定性,知识的综合性等特点,学生必须从多角度多层次运用多种模式去解决问题。这类试题对学生的发散思维能力,分析问题的能力提出了较高要求。探究性实验题以其创新、灵活的特点也正在取代陈I口的命题套路,成为高考命题的热点题型。(二)教学目标1.掌握化学探究性实验

2、的一般思路。2.训练学生分析归纳能力及运用语言文字表述化学试验的能力。3.培养学生严谨的化学学科态度。(三)教学重点、难点1.探究性实验试题的分析能力的培养。2.语言表达能力的培养。二、案例描述教师:[高考真题引入](07广东23)已知某混合金属粉末中,除铝外还含有铁、铜中的一种或两种,所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合金属粉末屮铁、铜元素的存在。仅限选择的仪器和试剂:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙;lmol-L'1硫酸、2molL_1硝酸、2mol・L?NaOH溶液、20%KSCN溶液。完成以下实验探究过程:(1)提出假设假设1该混合金属粉末中除铝外还

3、含有元素;假设2该混合金属粉末中除铝外还含有元素;假设3该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素。(2)设计实验方案基于假设3,设计出实验方案。(3)实验过程根据(2)的实验方案,叙述实验操作、预期现彖和结论。编号实验操作预期现象和结论①②③④通过此题让学生认识到探究性实验在高考中的重要地位,并由学生感悟此类试题的一般思路。学生:分析得出(一)实验探究的一般思路提出假设—►实验探究—►得出结论1、准确地把握实验目的2>利用已学知识,分析如何实现这个目的——实验原理结合实验材料,初步确定设计对策——实验方案教师:(二)实验探究的类型探究性实验常见题型分3类进行分析,学生反思其解题思路

4、。K对未知产物的探究[例1]类比是化学学习屮常用的方法。已知硝酸能将铁氧化成Fe(NO3)3,但当铁过量时产物是Fe(NO3)2o某同学受此启发,提岀了一个相似的观点:氯气与铁反应,当C1?足量时生成FeCl3;当铁粉过量时产物是FeCl2o为验证此观点是否正确,该同学将一定量铁粉与Cl?恰好完全反应得到一固体物质,然后通过实验确定其成分。探究过稈如下:(1)提出假设:假设1:该固体是FeCho假设2:该固体是o假设3:该固体是o(2)设计实验方案:取少量固体物质于烧杯屮,加适量水溶解,得到溶液A,然后取两份A溶液分别进行实验,实验现象与结论如下,并完成表格。实验方法实验现彖结论在溶

5、液屮加KSCN固体物质中有FeCl3在酸性KMnO4溶液屮加少量A溶液KMnO4溶液的颜色无明显变化1舌1体物质屮不含O(3)根据上述实验结论,写出Cb和铁粉加热时发生反应的化学方程式:O(4)为进一步探究FeCh溶液的性质。他又利用A溶液做了如下如下一些实验,其屮明显错误的是3A.将A溶液滴入沸水屮,并继续加热得到红褐色液体,该液体能产生丁达尔效应。B.向NaOH溶液屮滴加A溶液,溶液呈紫色C.向A溶液屮滴加NaOH浓溶液,岀现红褐色沉淀D.将A溶液加热蒸干并灼烧,得到FeCl3固体学生:[反思•心得]:对未知物质的探究:通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质T对这些物质一一-的检验

6、来推测出究竟含有哪些物质。2、物质性质的探究[例2]某研究性学习小组的一个课题是“NO?能否支持木条的燃烧?”由于实验室屮没有现成的NO?气体,该小组的同学设计了两个方案(忽略N2O4的存在,图屮铁架台等夹持仪器均已略去):I・实验装置如下图1所示带火星的木条(1)浓硝酸受热分解的化学方稈式是。(2)实验开始后木条上的火星逐渐熄灭,有的同学得出“NO?不能支持木条的燃烧"的结论。你认为这一结论是否正确?(填“正确”或“不正确),理由是□II.实验装置如上图2所示(1)硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气,该反应的化学方程式是(2)当集气瓶屮充满红棕色气体时,木条复燃了,有

7、的同学得出“NO?能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确?(填“正确”或“不正确”),理由是III.为了更育接说明“NO?能否支持木条的燃烧"这一问题,请你重新设计一个简单的实验方案,简述实验原理和主要操作。学生:[反思•心得]1、重视实验基础知识虽然探究性实验主要考察学生的探究能力,但在问题的设置上常常包含了对实验基础知识的考察。2、牢牢掌握元素化合物知识,大胆猜想,细心论证。3、化学反应原理的探究[例3]在溟水屮加入镁粉,溟水褪色。对于褪色的

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