gps控制测量实习心得.doc

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1、gps控制测量实习心得测量时采用的是南方灵锐GPS接收机3台,TrimbleGPS接收机两台,ashtechGPS接收机2台一共7台GPS接收机,在此分享gps控制测量实习心得。下面是学习啦小编为大家收集整理的gps控制测量实习心得,欢迎大家阅读。一、概述控制测量学课程综合(生产)实习是在完成了《控制测量学》的理论和方法学习后,在校外模拟或结合实际生产任务所进行的一次综合性实习。能满足一般大比例尺地形测图及工程测量对首级控制网的选点要求,通视良好,高差适中,以便实习。实习场地埋设永久性测量标志。二、实习目的综合(生产)实习是在完成了《控制测量学》的

2、理论和方法学习后,模拟或结合实际生产任务所进行的一次综合性实习。通过四周时间的实习,应达到以下目的。1.巩固校内课堂所学知识,加深对控制测量基本理论的理解和对GPS定位原理与测量基本理论的理解。能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一。提高分析问题和解决问题的能力。.进行控制测量野外作业的基本技能训练,提高动手能力。通过实习,熟悉并掌握三、四等工程控制测量的作业程序及施测方法,熟悉GPS作业计划、GPS控制网布设、观测、数据处理的作业程序及方法。・熟悉并掌握等级导线的作业程序及施测方法。•对野外业观测成果进行整理、检查和计算。掌握用测量平差

3、理论处理控制测量成果的基本技能,掌握运用“GPS数据后处理软件”处理GPS测量成果的基本技能。•通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高从事测绘工作的计划、组织和管理能力。培养良好的专业品质和职业道德。三、实习地点及时间1•实习地点:虎石台地区•实习时间:20XX年11月2日——11月6日,共计1周。四、实习仪器装备和工具1)南方9600GPS接收机四台(脚架))皮尺五、实习内容及要求1.踏勘、选点、埋石1)由教师带领踏勘全测区,了解测区情况及任务,领会建网的目的和意义。)教师向我们介绍测区情况,分配测量任务。若需埋石,则各小组进行埋石工作。)平面控制

4、网的布设及施测a平面控制网的布设方案及控制网略图;b选点、埋石方法及情况;C施测技术依据及施测方法;dGPS网点的图形及基本连接方法、GPS网结构特征的测算、点位布设图的绘制;e导线的布设形设与等级;f观测成果质量分析。•平面控制测量(E级GPS网、四等三角网)1)共同完成GPS控制网作业计划,进行最佳最观测时段的选择和作业调度;)与其他小组合作,完成一个E级GPS网的建网、观测工作;•外业成果概算和内业平差计算1)上述各项测量外业工作结束后,经过整理和检查,对观测成果及时进行外业成果概算控制网概算a平面控制网概算内容及计算;b高程控制网概算内容及

5、计算;)概算成果通过各项检验后,进行平差计算。平差计算a平面控制网的平差计算;b高程控制网的平差计算;)进行GPS数据后处理,并提交一份合格的GPS数据处理报告和技术总结。六、实习收获、体会令人疲惫而又难忘的测量实习生活就这样结束了,晒黄的皮肤见证了我们实习的辛苦,在测量期间,我们测绘人穿梭在校园的道路上,高声的喊话、疲惫的身影。通过本次实习,巩固和加深了我们从课堂上所学的理论知识,对控制测量整个工作程序进行一次全面的,系统的了解,进一步掌握控制测量的专业技术,同时结合测区具体条件应用学过的知识去分析问题和解决问题,同时也发现了一些在课堂上不会遇到

6、的情况,发现了不足,从而提高了自己的能力。同时一次测量实习要完整的做完,只靠一个人的力量是远远不够的,只有通过小组的合作和团体的力量才能让实习快速而高效的完成。而这些,就是在测量之中所收获的。小组成员间的相互合作也太重要了,实习小组的氛围在很大程度上影响实验的进度,我们应该以团队为重,以完成任务做好实习为目的。一、实习目的GPS静态测量本次GPS静态观测实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识,获得测量工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高运用理论及计算能力,并对GPS静态观测全过程

7、有一个全面和系统的认识。熟悉GPS静态相对定位原理、Sounth、Trimble、ashtech三种GPS接收机的使用掌握GPS网的网形设计。熟悉GPS静态测量的步骤。学会南方测绘Gps数据处理软件的简单使用。1.1实习安排准备好理论知识,掌握控制测量的技术要求,以及仪器的使用规范及过程,协调好分组的搭配。仪器调度表(略)第三组组长:第三组组员:项目与内容时间安排(天)任务与要求实习动员、领仪器工具、仪器效验1作好测前准备工作GPS静态观测1熟练掌握观测方法、要领实习总结5整理成果、编写实习报告、归还仪器1.2实习任务以各个班为单位建立测量实习队,

8、10人一组(第三组为11人),分3组。每组领取GPS—套(包括主机、脚架、基座、连接线等)、记录板一块、对讲机、记录表。根

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