数学人教版五年级下册旋转三要素.ppt

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1、图形的运动（三）单位：万隆乡中心小学执教人：刘县华一、复习导入还记得这是什么现象吗？这些都是我们常见的“平移现象”观察钟表，指针旋转一周是（）度，12个时刻所在直线把圆等分成12份，每份是（）度，指针从“12”到“1”是（）旋转，反之是（）旋转。那么钟面上时针的不停的转动属于什么现象？旋转现象36030顺时针逆时针学习目标：知识目标：1、通过实例观察，了解简单图形经过旋转制作复杂图形的过程。2、理解旋转的三要素（点、方向、角度）；能力目标：通过操作，培养学生动手操作的能力，提高学生的空间想像能力和综合运用知识的能力。情感目标：感悟数学的美，培养学

2、生学习数学的兴趣和热爱生活的情感。教学重点：让学生体验旋转的过程，知道旋转的三要素。教学难点：体验并能说出图形旋转的过程。还记得这是什么现象吗？二、新授（一）揭题旋转现象生活中处处有旋转旋转的风车旋转的木马生活中处处有旋转旋转的时钟旋转的风扇（二）认识旋转的特征它是绕着什么旋转它是绕着什么旋转（1）认识旋转的特征····它们都是绕着某一点旋转，这样的点叫做旋转中心（2）认识旋转的特征观察两幅图，它们旋转的方向有区别吗？是的，它就是旋转三要素中很重要的方向，有顺时针、逆时针1、填一填从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了______°。（

3、三）小组合作旋转中心、方向、度数从“1”到“______”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了______°从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了_____°2、请你说一说旋转的三要素？30390180左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转；逆时针90°三、巩固练习O21、做一做2、填一填图1它的旋转中心是（），从“12”到“1”是按（）方向旋转了（）度。顺时针30o问题：钟摆的位置是怎样变化的？3、看一看钟摆绕点O（）时针旋转不超过5°。钟摆

4、绕点O（）时针旋转不超过5°。逆顺这节课，我知道了图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）。我还学会了（）。四、评一评作业：第85页练习二十一，第1题、第3题。五、布置作业