数学人教版六年级下册整理复习比和比例ppt.ppt

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1、的整理和复习比和比例李开清学习目标1、理解比和比例的含义及性质，会判断两种量成什么比例关系。2、掌握比和分数、除法之间的联系。（一）知识联系一、梳理旧知，探寻联系比例比例应用反比例意义比和比例比求比值比的性质比的意义化简比比、分数和除法的关系比的应用a:b＝ba＝a÷b比的应用按比分配求比例尺求图上距离求实际距离比例的意义比例的基本性质解比例正比例意义（二）汇报交流比例比例的意义比的意义比例的意义比例的基本性质比的基本性质比例的基本性质两个数相除又叫两个数的比比例的两个外项的积等于两个内项的积。正比例与反比例正比例的意义反比例的意义两种相关联的量，

2、一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定表示两个比相等的式子叫做比例比例的应用比例尺解决比例问题实际距离图上距离＝比例尺比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。比较不同提问：比和分数、除法有什么联系？小组内讨论交流，之后填写下面表格。﹙三﹚比、分数、除法的关系二、梳理旧知，探寻联系﹙三﹚比、分数、除法的关系比分数除法前项分子被除数∶（比号）（分数线）÷（除号）后项分母除数比值分数值商监控问题：你们看出来它们之间的联系了

3、吗？谁相当于谁呢？（1）甲车4小时行驶280km，乙车3小时行驶300km。①甲车行驶的路程与时间的比是（）。②乙车行驶的路程与时间的比是（）。③乙车与甲车行驶的路程比是（）。④甲车与乙车行驶的时间比是（）。（2）如果n×4=m×7，那么n：m＝（）：（）。二、梳理旧知，出示练习三、巩固练习1.大小两个圆的半径之比是3:5。它们的直径之比是（），面积之比是（）。2.在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是1.5，另一个外项是（）。3.圆的面积与圆的半径成（）。A.正比例B.反比例C.不成比例D.无法判断4.在比例里，两个外项的积一定，两个内项成（

4、   ）。A.正比例B.反比例C.不成比例D.无法判断课堂小结：谈谈本节课的学习收获吧！糯良完小六（2）班