数学人教版六年级下册比和比例整理复习课件.ppt

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1、整理复习西屏小学朱长春人教版六年级数学下册第三单元比和比例整理复习比的意义比的基本性质比的应用比例的意义比例的基本性质正比例和反比例的意义比例的应用比比例比的意义比例的意义除法分数比值后项比号前项比区别相互联系被除数分子除号分数线除数分母商分数值运算数关系整理复习比的意义比的基本性质比的应用比例的意义比例的基本性质比比例正比例和反比例的意义比例的应用比的基本性质比例的基本性质正比例和反比例的意义整理内容：比和比例基本性质部分1、阅读梳理教材的内容。2、说一说：求比值和化简比有什么联系和区别。化简比求比值区别联系整理内容：正比例和反比例意义部分

2、1、阅读梳理教材的内容。2、填一填：正比例和反比例关系的相同点和不同点。不同点相同点反比例正比例大家齐动笔解比例求比值化简比x:8=3:48:0.4=80:4=20:18:0.4=8÷0.4=20比数------------解：4x=3×84x=24x=6比的意义比的基本性质比的应用比例的意义比例的基本性质比比例正比例和反比例的意义比例的应用整理复习整理内容：正比例和反比例的意义部分1、阅读梳理教材的内容。2、填一填：正比例和反比例关系的相同点和不同点。不同点相同点反比例正比例正比例和反比例的意义有两种相关联的量1、两种量变化的方向相同。2、

3、相对应两个数比值一定。1、两种量变化的方向相反。2、相对应两个数积一定。3、关系式：＝k（一定）xy3、关系式：xy＝k（一定）①两种相关联的量。②相对应两个数比值一定。正比例①两种相关联的量。②相对应两个数积一定。反比例下面各题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例关系？①书的总册数一定，每包的册数和包数（）②全班人数一定，出勤人数和缺勤人数（）③正方体一个面的面积和它的表面积（）成反比例不成比例成正比例比的意义比的基本性质比的应用比例的意义比例的基本性质比比例正比例和反比例的意义比例的应用比的应用比例的应用325:22.5填空：1

4、、A除以B的商是2.5，A与B的最简整数比是（），比值是（）。2、若2A＝3B,则A：B＝（）:（）。3、：6的比值是（），如果前项乘3，要使比值不变，后项应该（）。19乘332解决问题：赵佳和李明的画片张数比是4:5，----------------，赵佳有多少张画片？（先补充一条信息，再解答，你能用不同的方法解答吗？你能想出不同的填法吗？）整理复习比的意义比的基本性质比的应用比例的意义比例的基本性质比比例概念名称比值比与分数、除法的关系概念名称组比例性质化简比性质解比例正比例和反比例的意义正比例关系yx=k(一定)反比例关系xy=k(一定

5、)比例的应用一种农药用药液和水按1:1500的比例配成,不仅杀虫效果最好，而且在果实中残留最少。雪后公路上撒的盐水的比约是1:20。安利洗洁精一般按1:8的比例进行调配，如果冬天按1:5的比例调配效果会更好些。混凝土中沙子、水泥和石子的比是3:2:5。根据人体工程学的研究，发现人的两只眼睛的视野范围是一个长宽比为16:9的长方形，所以电视、显示器行业根据这个的黄金比例尺寸设计产品。