数学六年级下册人教版负数的认识.ppt

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1、人教版数学六年级（下册）第一单元负数的认识小游戏：说相反意思的话向上看电梯上升15层我在银行存入500元向前走200米零上10℃向下看电梯下降15层我在银行取出500元向后走200米零下10℃二、结合情境，理解意义下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报。3℃和-3℃表示的意思一样吗？零上3℃零下3℃零上3℃，零下3℃，都记作3℃行吗？为什么？表示零下3℃—3℃读作：负三摄氏度表示零上3℃+3℃或3℃读作：正三摄氏度或三摄氏度当气温高于0℃的时候，我们在数字前面加一个“+”号或者直接用数字表示，读作零上摄氏度；当气温低于0℃的时候，我们在数字前

2、面加一个“—”号表示，读作零下摄氏度。二、结合情境，理解意义下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。这些数各表示什么？像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？500.00和-500.00有什么区别呢？怎样表示像这样两种相反意义的量呢？为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、-等，这些数是负数。8383

3、正数>0负数<00到底是什么数呢？……………………………………………………………………………………………正数负数0像一条分界线，把正负数分开。0既不是正数，也不是负数二、结合情境，理解意义-3℃3℃请在温度计上表示-18℃。-3℃和-18℃哪个温度低？-18℃用正负数表示2、南极洲年平均气温是零下二十五摄氏度()℃3、比0大3的数记作（）比0小9的数记作()。4、星光小学这学期人数与上学期相比的记录是－5人说明本学期()了（）人，五年级这学期转进8人，可记录为（）人。1、零上12.5摄氏度，表示为（）零下3.5摄氏度，表示为（）。12.5℃—3.5℃—253-9转走5

4、8读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。正数负数0既不是正数，也不是负数。2.545++41-7-5.213-三、回归生活，拓展应用+8844.43-1552.白天的平均温度和夜间的平均温度相差℃。-1502761.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作（）℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作（）℃。+1263.通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，高于海平面的为正。珠穆朗玛峰的海拔高度为（）米，吐鲁番盆地的海拔高度为（）米。其实，负数的发生和发展有着悠久的历史，我们一起了解一下……通过本节课的学习，你有什么收获？本节课我们在之前所学的数的基础上认识了一种

5、新数——负数，我们用正数和负数表示日常生活中两种相反意义的量，并且学习了正数和负数的读法，知道0既不是正数也不是负数。作业：1.完成小练习册第一课时；2.预习新课内容例3.谢谢指导！