大学英语四级作文讲座_2.ppt

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1、第二讲一、四级作文的要求及写作方法四、六级考试作文多以主题句作文和中文提示作文题为主。前者是要求根据所给的段落主题句结合作文题写出各段内容，后者则要求按给出的中文提示先拟好段落主题句，然后再完成作文各段落。这两种形式的作文体裁均为论说文和说明文。要求考生能就给定的话题进行描述，讨论，分析利弊，说明原因，提出解决问题的办法或阐明自己的观点，谈谈本人的打算等。因为出题的思路和话题不同，各段落的写作方法也有差别。但总的来说，要写好段落，必须首先了解主题句在段落中的作用。主题句是论说文或说明文段落中阐明段落中心思想或主

2、要内容的核心句子，对全段的论述起着宏观指导和限制作用,是构成英语段落的重要手段。主题句的特点是意思较为概括和笼统。例如：1.主题句基本概念Ifapersonexpectstodothingssuccessfully,heshouldfirstofallhaveconfidence.Itistheconfidencethatenablesapersontofacetheobstaclesordrawbackthatstandinhisway.Infact,onecanhardlyaccomplishanythin

3、gifhehasdoubtabouthisabilityinwhateverhedoes.Whenone’sconfidenceisshaken,hetendstobecomediscouragedanddepressedwhentacklingaproblem,andchancesarethathemayfailtodowhathecould.Incontrast,apersonwhoneverlosesheartwillsucceedinwhatseemsimpossible.此段的第一句即是主题句。指出“

4、成功必须要有自信心”。而该主题句的内涵（为什么自信心往往可以决定成败），则由该段其它句子来进一步说明。主题句由两个部分构成；一部分是Topic(该段要讨论的话题)，另一部分是ControllingIdea(围绕话题待展开的内容)。例如：2.主题句的结构IfanEnglishlearnerreallywantstohaveagoodcommandoftheEnglishLanguage,heshouldfirstofalllearnhowtospeakthelanguage.Butsomepeopleholdth

5、attheabilityinspeakingEnglishseemstobenotsoimportant.并非所有句子都能充当主题句。例如：EveryoneknowsthatOctober1stisourNationalDay.ThebookcostsmetwentyYuan.Heisreadingtheheadlinesinthenewspaper.这些句子难以展开话题，或者是简单的事实陈述，因此不能作为主题句。检验主题句有一个较为简便的方法。即针对句子用Why?(待解释)和How?(待描述)设问，如果能够解

6、答，则可基本认定为主题句。如果难以解答，或答案很荒谬，则不是主题句。例如：Leisureisveryimportantforus.(why?可解答)Happinessmeansdifferentlytodifferentpeople.(why?可解答)ShetoldmethatIcouldn’tmakeprogressifIdidn’tworkhard.(why?不必解答)Heismyfather.(why?不可解答)了解了主题句的概念和作用，为写好主题句作文打下了基础。但怎样才能由主题句有效展开段落却是关键所

7、在,也是写好作文的关键。从理论上来说，主题句是段落中最具概括性的句子，后面的句子应该是细节的讨论和描述，但究竟如何展开，不少同学还是不得要领。因而动起笔来大多凭感觉，写得顺手就感觉良好，写得不顺手就勉强对付几句。3.主题句的拓展方式看了别人写得好，也不明白为什么写得这么好。凡事都有一定的规律，做事也讲究一定的方法。方法对头，事情就好办了。下面，介绍几种被实践证明是便于操作的几种主题句的拓展方法。根据主题句，先用why?(解释原因)或How?(描述细节)设问，然后把段落主题句作为一个总的问题以解释、讨论或描述的方

8、式来给予解答。实践证明,作文难写，但变为回答问题,则相对容易多了。例：1)问答法Friendsarereallyimportanttous.(why?)Wearesuretosufferagreatdealfromlonelinessifwehavefewfriends.Whenwearedistressed,weneedfriendstocomfortus.Whenourfriend