语文人教版五年级下册《将相和》第一学时教学设计.docx

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1、第一课时（一）明确目标1．自学生字、新词。2．初读课文，了解文章主要内容。3．再读课文，理清脉络，概括段意。（二）整体感知本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。（三）重点、难点的学习与目标完成过程1．激趣导入，揭示课题齐读课题，说说“将”、“相”分别指谁？“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。让学生交流查阅的有关《将相和》的资料。2．简介背景、揭示课题。“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国

2、最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。3．检查预习，质疑问难。（1）生字：（要求读准字音，掌握字形，理解字义，会组词。出示幻灯，组词：）（2）解词：无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。诚意：真心。绝口：因回避而不说。失信：答应别人的事没做到，失去信用。抵御：抵挡，抵抗。推辞：谦让不干。理屈：理由不足或不合道理。屈，理亏。理直气壮：理由充分，说话有气势。完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把

3、和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。负荆请罪：负，背着。荆，荆条。表示向人认错赔罪。（3）质疑问难，教师巡视、点拨。4．初读课文，学生自悟。（1）指名分节朗读课文，师生共同纠正读中存在的问题，指出不足。（2）速读课文，讨论交流。①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？（“将”指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。）②本文主要讲了一个什么故事？（本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。）5．理清脉络，概括段意。（1）本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个合适的小标题

4、概括每个小故事的内容。（2）讨论交流：本文讲了三个小故事。第一个故事（1—10）完璧归赵。第二个故事（11—15）渑池之会。第三个故事（16－18）负荆请罪。