《雪花带来冬天的梦》.doc

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1、《雪花带来冬天的梦》效果分析1、吹雪花【分析】创设情境，把学生带入雪的世界，激发学生的学习兴趣2、唱雪花【分析】继续营造雪的意境，也为最后的二声部教学打好基础3、跟随教师律动，学习四拍子的指挥图示【分析】在聆听律动、演唱体验中以自学、互学、师导学的方式掌握乐曲的曲式结构和4/4拍的韵律特点，检测学生对乐曲聆听的掌握程度。在学生体验与原有认知，通过划拍，画旋律线等音乐办法解决难点。引导学生揭示课题，为后面的学习引发原动力，并潜移默化地启发学生在生活和学习中积累音乐知识。4、体验梦幻般的梦境，唱准变化音#2【分析】以学生的感受体验为主线来学习歌曲的演唱，通过聆听、对比、演唱、律动与说说、

2、评价等多样的方式，让学生乐于参与对歌曲的学习和表达；并在学习中感受雪花的美丽，感受大自然的美丽5、用轻柔甜美的声音表达出自己对歌曲的理解【分析】引导学生更深层次对歌曲情感的体验;充分挖掘教材中“情”字，以达到有感情的学唱歌曲。使音乐课在甜美的、温馨的情感中度过。通过小组合作学习、对音乐作品的形象理解，培养学生的音乐表现力和感受力以及创新精神。6、二声部合唱【分析】通过对比两个声部的演唱情绪，学生自主体验不同的声音演唱状态，让学生感知合唱歌曲的美丽。体验感知，师生合作、将学生的情感体验和表现推向最高潮。