语文人教版四年级下册理解课文，深入学习.docx

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1、理解课文，深入学习【1】有感而读,提出问题。1、有感情地朗读第6自然段理解“闷闷不乐”和“迷惑不解”并能造句。2、读后质疑师生共同提出要探究的问题。问题一:父亲面临的道德难题指什么?问题二:他是怎样面对和处理这个难题的?【2】解决问题,突破重点。1、选择自己喜欢的方式自由地读7—8自然段,读后把你关于这两张彩票的发现和同桌交流交流。2、全班交流,突破重点。(1)鼓励学生从文本中交流自己的发现,并把自己发现的依据有感情地朗读出来。(2)引导学生把“k”字淡的程度和“我”知道彩票中奖的真相后激动的语气读出来,从而走进“父亲”的内心世

2、界。(3)引导学生想象父亲擦掉“K”字时,心里会想些什么?从而探讨留车的理由和还车的理由,让学生各抒己见。(4)教师对学生的发言作点评,注意培养学生正确的价值观。紧紧追问并解决师生共同提出的问题一和问题二。(父亲中了大奖,但是中奖的彩票是库伯的,父亲不知道该把中奖的汽车留下,还是还给库伯。经过激烈的思想斗争,父亲把中奖的汽车还给了库伯。)(5)教师采访,感受父亲的人格魅力。①、假如你就是文中的父亲,当库伯派人开走汽车后,你的心情怎样?你能用上“虽然……但是……”说一说父亲的得与失吗?②、假如你就是文中的库伯,老师就是“父亲”,再

3、次见到父亲时,你会对父亲说些什么呢?你能用上“虽然……但是……”说一说父亲的得与失吗?(父亲与库伯深情拥抱)③、假如你就是文中的父亲的老板,你听说这件事后,你会怎样想呢?你能用上“虽然……但是……”说一说父亲的得与失吗?④、假如你就是文中的母亲,你会对自己的丈夫说些什么呢?你能用上“虽然……但是……”说一说父亲的得与失吗?⑤、假如你就是文中的“我”,你会对自己的父亲说些什么呢?你能用上“虽然……但是……”说一说父亲的得与失吗?(深情的吻)【3】体会开头和结尾,突破难点。(1)读课文最后一句话,说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,

4、是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊含义)(2)体会开头与结尾的联系。(首尾照应)(3)联系实际,交流一下“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话的体会。