翟镇小学教师教学常规检查细则(讨论稿).doc

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1、翟镇小学教师教学常规检查细则(讨论稿)　　翟镇小学教师教学常规检查细则（1100分）项目要求扣分备课　　201、进行三级备课（学期备课、单元备课、课时备课）。　　每学期开学制定好全册备课，包括班级情况分析、教材分析、教学进度安排表和针对性措施。　　单元备课包括单元训练重点、难点，课时备课包括教学目标、重点难点、教学过程、教后记。　　（4分）查看教师三级备课。　　课时足，项目全，备课认真、详细、具体。　　每缺少一项扣1分，不具体不详细扣0.5分。　　2、课时备课实行超周提前备课。　　做到“五备”（备教材、备学生、备教法、备学法、备作业）。　　（4分）查看课时备课和超周备课。　　备课内容要体现“五

2、备”。　　不超周扣2分，其他项目每缺少一项扣1分。　　3、合理使用电子白板等教辅手段，建立电子版教学资源库（教案、教学设计、课件、试题、成绩分析等）（4分）查看教师个人电子资源库，没有或不实用（造假）扣2分；内容不具体不详细酌情扣分；上课不能合理使用电子白板或其他教辅手段，扣1——2分。　　4、复习期间备好复习课（期中、期末），做到复习有计划、有针对性、有实效性。　　（3分）查看复习课的备课。　　要有单元复习课，要有期中、期末考试前的复习备课。　　没有复习备课扣2分；没有期末复习计划扣2分。　　5、教后记根据实际教学情况，及时撰写教学反思（5分）。　　查看每课时的教学后记。　　内容要具体、有针

3、对性，字迹清晰，较工整。　　字迹潦草、内容简单、不具体、不实用扣3—5分上课　　301、教学目标明确、具体，符合课标要求和学科特点，重视三维目标的落实。　　2分　　2、教学方法。　　因课制宜，选择有效的教学方法，贯彻“先学后教、以学定教”的教学原则。　　重视调动学生的积极性、主动性，正确处理主导和主体的关系，面向全体学生。　　教师指导学生进行有效的自主学习，体现自主、合作、探究的学习方式。　　4分　　3、教学过程课堂结构严谨，思路清晰，预设和生成关系处理得当。　　2分。　　4、教师基本功教师积极主动、热情亲切，能灵活驾驭课堂，普通话准确、语言清晰、简练，板书工整，设计合理。　　2分。　　5、教

4、学效果课堂气氛活跃和谐，能有效调动学生学习积极性。　　目标达程度高。　　10分以上各项目通过抽听教师上课来考查。　　教师的课堂教学要贯彻以上五条标准。　　否则酌情扣1——10分。　　2项目要求听评课　　101、教师每周听课不少于1节（4分）。　　2、听课效益好，听课记录真实，有随听评价与感悟，有综合评价，评价内容不流于形式，观点鲜明。　　（6分）。　　查看教师听评课记录，次数要足，记录要真实、具体，评语要有针对性，有边评、底评，有随感。　　次数不足少一次扣1分；不真实一次扣2分；评价流于形式扣1分。　　听课记录简单、字迹潦草一次扣1—3分。　　作业的设置与批改20根据课程标准的要求和学科特点精

5、选作业题，作业题要有针对性、典型性，既能面向全体又能照顾特殊学生。　　1、语文1—2年级生字本（一年级上学期含拼音本）、配套练习册。　　3--5五年级《配套练习册》、作文（每单元1次）、周记（每周一次，题目不做统一要求）。　　生字本、《配套练习册》每课一次，全批全改；作文全批全改，周记重在学生练笔，教师抽查三分之一，间周可让学生互批。　　（6分）　　2、数学演草本每周2次、《配套练习册》随进度全批全改。　　（6分）　　3、英语三年级《配套练习册》，　　四、五年级英语本、《配套练习册》，每课1次，全批全改。　　（5分）　　4、品社、科学每课一次，全批全改。　　（3分）此项严格执行教育局教研室的规

6、定，不能私自降低标准。　　检查时对应相应年级和科目，逐一按照标准检查。　　学生出现错题，教师要及时批阅，学生及时修改。　　批改不及时，一次扣2分；作业量过大或过少一次扣0.5分；错题未批出，一处扣1分；一勾到底现象一次扣2分；批改字迹潦草或鼓励性评语稀少扣1——3分；学生错题未改正一处扣1分。　　其他错误情况酌情扣分。　　单元达标检测考核20落实“单元清”，每个单元学习结束必须进行达标测试。　　教师全批全改，学生错题重做。　　有记分册、试卷分析和学生试卷三大项，试卷要及时批改，错题要有修改的痕迹。　　测试次数要与学习进度吻合。　　学了几个单元，就应有几个单元的测试。　　记分册一律用等级评价。　

7、　每少一次扣5分，三大项中缺一项扣5分，错题未批出一处扣1分，学生未及时修改一处扣1分。　　不用等级制评价扣10分；分析简单、字迹潦草等问题一项扣2分。　　总分。　　　　内容仅供参考