细胞的多样性和统一性.ppt

细胞的多样性和统一性.ppt

ID:49496317

大小:5.77 MB

页数:19页

时间:2020-02-26

细胞的多样性和统一性.ppt_第1页
细胞的多样性和统一性.ppt_第2页
细胞的多样性和统一性.ppt_第3页
细胞的多样性和统一性.ppt_第4页
细胞的多样性和统一性.ppt_第5页
资源描述:

《细胞的多样性和统一性.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2节细胞的多样性和统一性正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞哺乳动物红细胞口腔上皮细胞这些细胞共同的结构?细菌细胞模式图核仁核膜染色体细胞核拟核原核细胞和真核细胞的划分依据(根本区别)细胞内有无以核膜为界限的细胞核真菌:酵母菌、霉菌(根霉、曲霉、青霉菌)蘑菇、木耳(食用菌)等细菌:球菌、杆菌、螺旋菌(菌字前面带形状的)肺炎双球菌金黄色葡萄球菌支原体衣原体大肠杆菌螺旋菌水华(淡水)水体富营养化3、原核细胞与真核细胞的区别与联系原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类型较小(1~10μm)较大(20~30μm)无成形的细胞核,无染色体,存在拟核,DNA不与蛋白质

2、结合有成形的真正的细胞核,有核膜、核仁、染色体,DNA与蛋白质结合只有核糖体有核糖体、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器细菌、蓝藻动物、植物、真菌二、细胞学说的建立建立的过程时间科学家重要发现1543年维萨里、比夏人体在器官和组织水平的结构1665年虎克观察植物的木栓组织,并命名18世纪施莱登、施旺细胞是构成动植物的基本单位1858年魏尔肖细胞通过分裂产生细胞从实验观察入手 → 借助显微镜的发现 → 理论与实验的结合 → 细胞学说在修正中发展任何学说的建立,都是一个在科学探究中开拓、继承,修正和发展的过程。细胞学说的主要内容(三个要点)(1)细胞是一个有机体

3、,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用(3)新细胞可以从老细胞中产生施莱登、施旺细胞通过分裂产生新细胞1、下列生物中属于原核生物的一组是①蓝球藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧团藻 ⑨大肠杆菌A①②⑥⑧ B①⑦⑨ C①③④⑦ D①②⑥⑦⑧2、下述结构中与其他三种显著不同的是A支原体 B蓝藻 C细菌 D霉菌3、关于蓝藻的说法,不正确的是A单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼是分辨不清的B发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C蓝藻的叶绿体

4、含藻蓝素和叶绿素D蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质BDC蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用。酵母菌、醋酸菌和毛霉都具有细胞壁、核糖体、DNA。细胞学说的提出,揭示了细胞的多样性和统一性。蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。酵母菌有细胞膜,而固氮菌没有。课本P12练习题2角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂产生新细胞多种细胞(保护)人体皮肤纵切(局部)上表皮细胞下表皮细胞表皮细胞(保护)保卫细胞控制水分蒸发 气体进出导管、筛管运输叶肉细胞光合作用表皮叶肉叶脉是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮?为什么?低倍镜的视野大,通过的光多,较亮,放大的倍数小;高倍镜的视

5、野小,通过的光少,较暗,放大的倍数大。为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行?不行。用高倍镜观察,只需微调即可。转动粗准焦螺旋,容易压坏玻片。制作临时装片时,取了材料再滴清水,还是滴了清水再取材料先滴清水再取材料在观察前,要先对光,需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜?低倍物镜对光再放玻片标本,还是放了

6、玻片标本再对光?先对光,再放标本看到细胞的物象在视野左上角,在转高倍之前,要把这个物象移到视野的中央,该向哪个方向移动?向左上方移动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。