让语言靓起来课件.ppt

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1、星期天，我闲着没事，就和几个小伙伴相约去村西头的小河湾钓鱼。我们带上鱼竿、锈饵和水桶。一路上我们说说笑笑十分愉快，不一会儿就到了。我们各自在河边找了一个最佳的位置坐下来。为了避免鱼受到惊吓，大家商量好谁都不准说话。我们放下鱼钩，耐心地等待着。一会儿，二胖钓到了一条小鱼，我们都很羡慕，也很焦急。又过一会儿，小明的鱼也上钩了。我们更焦急了。一直到太阳落山，我们都钓到了不少鱼其中马帅的鱼钓得最多，大家都称赞他为“钓鱼高手”。天渐渐地黑下来了，我们高高兴兴地回家。这真是一个快乐的星期天啊！让作文的语言起来靓化叙述语言为描写语言1、有个小银元落在地上。有个小银元从桌子上滚

2、了下来，在地上叮叮当当地跳着。2、太阳从东方升起。一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。3、小弟弟哭了。小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥真坏，哥哥是个大坏蛋。”语言效果﹕形象、生动，使人如见其状、如闻其声。模仿练习1、黄昏，西天出现了晚霞。2、我这次考试不及格，爸爸看了试卷非常生气，妈妈没说什么，心情似乎很复杂。3、写一种自己熟悉的活动或劳动的情景，要求准确细致的描述出这种活动或劳动的具体过程，动词应用要准确，语言生动形象。善用修辞我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红

3、叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。《桂林山水》河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——他们很热情地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。《林海》生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒

4、，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。语言效果：生动形象，更富有表现力、感染力。适当幽默“这次考试考不好啊，可仔细了你的皮！”这位“凤姐”用她的纤纤玉指点了一下我的额头，嗔怪道。我抱头鼠窜，深知“凤姐”得罪不起：“是，二奶奶，小的马上去复习！”“这小蹄子！”“凤姐”那双犀利而又有神的丹凤眼微笑着瞥了我一眼。凤姐就是我妈，她不但和电视剧中王熙凤长相神似，连脾气性格都是活脱脱的一个样儿。“家有凤姐”，呵呵，这滋味可有点辣！上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的”清

5、国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘的平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.<<藤野先生>>幽默语言的作用：使语言活泼风趣，有吸引力；同时也能表现出作者鲜明的爱憎感情。注意事项：１、描写轻松活泼欢快的氛围可用；２、在庄重严肃的氛围中不可用，否则会弄巧成拙、破坏语境、影响表达效果。巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！3、如果有人问你：什么最美？你也许会说：“中华民族的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！”

6、你也许还会说，漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！”是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平凡的美！2、我一看情况不妙，脚底抹油——溜。巧用佳句的注意事项：首先，引用的佳句语意要符合自己的表达需要；其次，必须要将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没有任何心理负担。家长会又如期地来了，此时我的心没有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的澎湃，也没有小兔似的乱跳

7、，一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的菊花，缕缕温暖着我。路上风景正好，伴我踏上新的征程。放学了，冬日的大街早已灯火通明，昏黄的路灯照亮了街面，空气中透着昏黄昏黄的凄凉。哎，回家肯定会遭遇多云转阴，小到暴雨。妙语连珠般的教导又会如期而至,因为我数学考得很不理想。真可谓“考前不努力，考后徒伤悲。”但一个真正成功的人是懂得去面对的。也许成功就在不远处。好运是不会站在懦夫那一边的。我必须重整旗鼓……不过这是后话，眼下还是想想怎样去面对家长会吧。哼哼，总有一天数学会在我脚下俯首称臣的，等着瞧吧!想罢，我不由地握紧了拳头。学学以下的方法化叙述语言为描写的语言巧用佳

8、句善用修辞适当幽默靓习作