PPT学习课件怎样进行设计.ppt

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1、学习类课件2011年8月中专职业技术学院第三章怎样进行设计教学目标设计思路教学内容教学实施课堂评价教学定位设计师具备的基础素质优良的思维方法设计的方法设计的技术语言确定设计问题制定设计方案进行模型或原型的制作第二章第三章第四章了解设计的基础知识初步掌握设计的基本思想和方法培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度思考问题，加深对设计的理解，增强设计的自信心教学目标熟悉设计的一般过程能确定设计问题和制定完整的设计方案教学思路评价确定设计问题制定设计方案确定设计问题发现与明确设计问题第一节（2课时）分组调查一项人类需求，并发现明确设计问题明确解决问题的能力、条件、要求第二节（1

2、课时）分组活动，明确解决一个设计问题的能力、条件、要求信息的收集与整理第三节（1课时）分组活动，进行一个设计问题的信息收集与整理工作制定设计方案怎样挑选材料第四节（1课时）分组活动，进行一个设计问题的材料挑选工作技术试验与材料改进第五节（1课时）分组活动，对第四节中挑选的材料进行技术试验，最终获取适合设计的材料和器件。制定设计方案（重难点）第六节（4课时）分组活动，制定一个设计方案。教学实施案例讲解旅游纪念品设计——熊猫花布灯广东版教材，把《技术与设计1》第三章到第五章的设计、制作和评价的对象定为“宣传广告灯”,它具有以下特点：上手十分容易（最简单的可做一个灯笼）。材料

3、易取（竹子、木头、纸张、蜡烛）。地域和时代跨度大，可适应全国东西南北地域和古代、现代、民族风情。包含力学、电学、声学、材料学、文学、艺术、政治思想等多专业多方面的知识5.由于广告宣传灯上可放置各种文字、图画、声音、乐曲、动作、灯光，因而可融入技术、结构、材料、方法、原则、政治思想，人文风情等18种设计角度和思路。将贯彻提高技术素养、开发创造潜能、掌握技术思想、方法、原则、标准的主线，将情感、态度、价值观十分和谐的体现在设计、制作、评价（第三、四、五章）的教学中。6.明显体现“结构”、“控制”的概念，隐含“系统”、“控制”的概念，为学习设计2奠定基础，并在学习完设计2以后

4、，进一步以本课题的制作来提高设计、制作和评价的深度和宽度，也把设计1和设计2有机结合起来，实现必修内容的主线贯穿。第一节发现与明确问题（一）设计问题的来源通过例子说明：同学们：如果你要设计一件作品，会设计什么？为什么你要设计它？人的需求产生问题解决问题设计内容标准1、人类的需求2、人类的愿望(想飞)从对日常观察发现问题发现问题的途径与方法书包的变化侧背书包横式侧背书包双肩运动书包健康书包拉杆书包智能书包人的需求是会随着技术发展和时代的变化而变化的。其实我们除了可以从无到有的创造新产品外，对熟悉的工具或用品都可以提出新的要求，并重新设计。书包的变化给我们什么启示呢？从收集

5、和分析信息发现问题设计问题的来源（１）人类的需求与愿望是设计问题的来源（２）要知道人们的需求与愿望,要去了解、调查。（３）设计可以是原创性设计，也可以是改进性设计。师生总结发现问题的途径（１）观察日常生活：养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。制定好观察提纲，有计划地实行观察。（２）收集和分析信息：通过调查、访问、媒体、互联网、查阅资料等。（３）参加技术研究与技术试验。（二）明确设计要解决的技术问题1、判断问题是否能够解决2、判断问题是否当前可以解决3、判断问题是否值得解决马上行动人们对四川旅游纪念品——灯饰类的需求调查一下实际案例以7-8人为一小组，选出组长，进行小组分工

6、选择设计问题,发现问题的不足。课堂活动活动项目：人们四川旅游纪念品——灯饰类的需求组员姓名分工信息收集与整理信息收集方法用户调查浏览因特网专家咨询收看电视查阅图书制定调查方案，明确调查内容你认为四川旅游纪念品设计有哪些作用你对市场上哪几款旅游纪念品印象最深刻四川旅游纪念品大赛上曾有哪些旅游纪念品设计被采用并申请了专利？请列出四川需要增加旅游纪念品吗？若需请列出你认为四川的旅游纪念品设计的创意设计应该包括哪些内容？请列出旅游纪念品的设计有哪些步骤（1）设计旅游纪念品技术问题有哪些？（2）要解决的技术问题有没有违反科学理论和违反客观规律？（3）问题是否当前可以解决？是否超出

7、了当前的能力与条件？（技术水平、物质条件和工作条件……)（4）问题是否值得解决？（价值、效益……)物体存在的问题知道了，请同学们根据下面的问题讨论课堂小结一、设计问题的来源二、明确设计要解决的技术问题第二节明确解决设计问题的能力、条件与要求设计的能力设计的能力指的是解决问题的技术能力。设计的的能力可以是指一名设计者的能力，也可以是指一群设计者能力的综合。“祥云”总负责人李凤朗“祥云”的纸卷造型创意最初提出者仇佳钰主创设计师章骏火炬设计创作总指导姚映佳联想集团首席工艺师韩小勤……“祥云”火炬的设计者（团队）设计者要有相应的设计能力才能完成设