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时间：2020-02-06
《数学人教版六年级下册《圆柱的体积-解决问题》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、圆柱的体积解决问题长顺县第一小学罗芝益你能提出什么数学问题？这里有一个矿泉水瓶，标签上的净含量是瓶子的容积吗？为什么？要通过什么方法得出它的容积呢？学生说出不同的计算方法。能不能转化成圆柱呢？这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。阅读与理解例7：一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？18cm（要求：不借助容器求瓶子的容积）7cm8也就是把瓶子的容积转成了两个圆柱的容积。瓶子里水倒置后体积没变，水的体积加上18cm高圆柱的体积就是瓶子的体积.分析与解答7c
2、m818cm随堂演练1、一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，内直径是6cm。小明喝了多少水?1062、一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10cm，把一块完全浸在这个容器中的水里的铁块取出后，水面下降2cm。这块铁块的体积是多少?随堂演练通过这节课的学习，你有什么收获？拓展延伸：同学们下去以后自己测算出你们小组的瓶子的容积，看看和老师的瓶子的容积一样吗？不一样的话，想想是为什么？
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