2014高三扩展语句.ppt

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1、高考复习专题五扩展语句考向一扩展语句扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求：“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。新课标最新《考试大纲》规定：扩展语句。(一)扩展语句的特点和要求1.特点丰富——扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。生动——扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。【特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、

2、形式，合乎原句的色调、风格、情境。2.要求扩展语句的要求①保持本义②合乎情境④表意清晰③紧扣重点扩展语句的基本类型（一）丰富句意型（二）再现情景型(串词设境型)（三）拓展话题型(话题阐发型)（四）古诗句扩写(鉴赏描述型)（五）续写补写型(续写扩展型)真题快递2013广东卷23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心

3、，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“”【参考答案】其实我更羡慕你每天可以欢快地转动，而我只能静静地呆在中间看着你。但是我明白你我本是唇齿相依，只是分工不同罢了。我离开你也只能是一块普通的石头，我们谁也离不开谁。2013天津卷24.阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。（５分）春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来

4、，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，一直与我们同在。（１）将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限６０字内。（３分）（２）仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃。”写一句歌词，注意押韵。（２分）（1）风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。（2）生命如歌，时而舒缓，时而慷慨。2013江西卷20、语言综合运用。（15分）请按以下要求写一段说明

5、性的文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》（1）用一个统领全段内容的句子开头。（2）有一处用“不仅…而且…”或”一方面…另一方面…”的句式过渡。（3）使用打比方、拟人两种手法。（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体（5）不少于200字。【示例】《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统领全段内容的开头）教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲

6、思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。（打比方）那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。（拟人）总之，他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展的大师。（拟人）（共281字）2013四川卷20.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物

7、境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60-100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。____________________________________示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；倍受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯

8、对音乐的执著。及时在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?示例三：大卫·科菲波尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、用不虚伪、用不残忍”的人生信念吗？对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。【方法】添枝加叶，运用修辞，表现手法。例1：把“她笑了”扩展成一段话，使句子内容丰富起来。她含着泪笑了