浅谈如何培养小学生的爱心.docx

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1、浅谈如何培养小学生的爱心                             踏上三尺讲台快十年了，经常和组里的教师们讨论：现在的孩子们怎么了，到处是争强好胜，打架斗殴，欺负弱小，看不得别的孩子比自己强，比自己棒，不然就是嫉妒他们，随时想中伤别人，对长辈不闻不问，对需要自己帮助的人们无动于衷等等，他们的爱心去哪儿啦？爱心是人性中最基础的东西，是一个人最基本的素质，然而，现今的孩子普遍缺乏爱心，孩子集万千宠爱于一身，却不懂得对别人付出一点点爱。特别是在小学生中尤为明显，如今班上的孩子，几乎百分之九十是独生子女，家长舍得智力投资，所以，

2、学生们智商高、知识面广、信息多、活动力强、胆子大，表现为敢想、敢说、敢干。然而，他们的思想状况真的让我万分担忧，难道他们高智商，高能力将来就一定能为人民服务吗？能够在将来的社会中与他人和谐相处吗？如果不能，那么他的高智商，高能力都只是枉然，将无用武之地，甚至还会给社会和人们带来灾难，所以我作为一名小学人民教师，深感自己在培养学生爱心方面任重而道远。那么，如何从小培养学生懂得爱，学会爱呢？下面谈谈自己几点不成熟的观点。一、让孩子在对爱的体验中懂得爱，感恩爱。　 小学阶段是学生人格形成的重要时期，老师的教育、言行对学生品德的形成起到了决定性

3、的作用。老师被喻为是孩子的“第二任父母”。老师对学生的爱心培养，将直接而深刻地影响学生的一生。要想培养小学生的爱心，教师首先要对学生有爱心，关心学生的学习，关心学生的生活，关心学生的缺点，学生有了错误，不要动不动就批评，挖苦甚至打击，尖酸刻薄，说一些绝情的话，对学生的心灵造成不可弥补的伤害。对学生的教育应以表扬为主。现今的孩子普遍缺乏爱心，这不唯一是孩子的错，教师要认真分析造成孩子爱心缺乏的原因，再根据具体的情况采取有效的对策。小学阶段的孩子，模仿力特别强，很容易受外界的影响。家庭生活中，父母长辈对子女宠爱有加，娇惯过度，造成孩子只知接

4、受别人的关爱，不懂得去关心别人，而大部分家长却又忽视了教会孩子如何去爱别人。这样，由于社会、家庭、学校、学生自身因素等各方面的影响导致小学生缺乏爱心。那么，作为教育工作者的我们就应根据这些原因，让学生体会感受被爱，去引发学生内心深处爱的意识，让他们在被爱中健康成长，让他们在被爱中懂得爱别人，让他们在被爱中拥有一颗感恩的心。除了在生活中让学生充分的感受到爱，教师还可以利用班队会通过“感恩节”导入，培养学生懂得感恩身边的人和事。二、爱心从爱父母开始   当孩子们有了一颗懂得爱，感恩爱的心，然后再将这种懂得和感恩实践到生活中的每一个角落，因此

5、我认为首先要从孝敬父母开始。俗话说“百善孝为先”。很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想像他会去关心别人。一些学生认为长辈对他们的付出是天经地义的事，亲人对他们的关心爱护是理所当然，稍不称心便为所欲为。教师应该针对学生这些特点，结合生活中具体实例进行手足情、骨肉情、尊老爱幼的教育，例如：在教学中，告诉学生早晚向父母问好；吃饭请父母先动筷；外出跟父母打招呼征求意见；父母劳动回来，递上一杯水或递上一条毛巾；父母生日时祝父母生日快乐等；当父母长辈生病或身体不适时，要学会安慰父母，给父母捶捶背，洗洗脚……并尽量不给他们制造麻烦。使学生在

6、家庭中成为长辈的孝子贤孙，须知一个爱父母、爱亲人的人，才能成为一个真正处处关心别人、爱护别人的人。三、爱心在生活中去培养培养学生的爱心，是素质教育的要求。培养学生的爱心比培养学生的成绩更重要.培养学生的爱心是我们的责任！学生的爱心是要在生活中去培养的，教师应在这个过程中给予他们充分的指导和鼓励，让学生充满爱心的生活学习。爱他人，献爱心往往只需举手之劳。比如，在公共汽车上主动为老人让座；在教室楼道里，主动帮老师抱作业本；主动关心生病或有困难的同学；或在路上热情耐心的回答一位外地人的问路等。当别人需要帮助时，主动去帮助别人，自己会感到幸福，

7、也就是一个有爱心的人。在2008年的汶川大地震发生后，在2010年西南地区发生严重旱灾后，在青海省玉树县发生地震后，我在班上召开“伸出我的手！”献爱心活动，并强调捐献不在于数目的多少，而是一份爱心。我们国家十三亿人口，每人一元就是十三亿元，可以给灾区人民解决好多问题！让他们感受到帮助他人的意义和乐趣，从而培养他们遇到别人需要帮助的时候都能够伸出援助之手，去温暖别人！四、爱心还要让孩子要学会宽容，去掉嫉妒之心。爱心的体现有诸多方面，宽容就是爱心的一种表现。古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢宏，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们“额上

8、能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围的一切人包括犯过错误的人

9、，伤害过自己的人。我们同学之间发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不宽容一些，大度一些，用爱心面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的