人教版四年级下册语文第十七课触摸春天课件.ppt

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1、种蜂场九年制中心学校授课人：加孜拉人教版四年级下册语文第十七课触摸春天导入新课17.触摸春天教学目标1.认识7个生字，会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。内容解析看谁读音最准确盲童、小径、穿梭、流畅、引导、合拢、抓住、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、瞬间、弧线、划过花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅磕磕绊绊、缤纷世界、极其准确1.安静靠什么捉住蝴蝶？你从哪些词句看出来的？2.作者对安静捉住蝴蝶的感觉是什么？从哪句话

2、看出来的？3.从安静放飞蝴蝶的这一过程你感受到什么？说说你的理由。想一想安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。我们生活得很精彩不屈服于命运的张海迪世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。海伦·凯勒我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员我们生活得很精彩谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!

3、安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。1.联系上下文。2.抓重点词语。3.结合课文插图。理解句子含义的方法：课堂小结这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻:谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。巩固练习一、读一读下面的词语。浓郁的权利花香中停下来神奇的花香小径上穿梭全新的灵性花丛中流连生活的经历月季花前做操谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。教材答案“权利”是指公民或法人依法行使

4、的权利和享受的利益，这里是说每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。这句话是课文的重点句子。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。