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《红黄蓝早教中心教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、爱心一班亲子教育活动目标(10个月--12个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪,开发宝宝人际交往和自我认识潜能。培养正确的与人交往、自我认识的态度与方法。二、热身运动通过热身运动,促进宝宝大肌肉动作和协调能力。通过一些发展宝宝大肌肉的活动,以及促进宝宝身体协调性的活动,达到锻炼身体的目的。三、综合认知活动通过综合认知活动,发展触摸、抓握能力,学习用拇指、食指担取及玩弄物体的动作。通过有趣味的游戏活动,发展宝宝注意、观察、记忆等能力。四、音乐感知通过音乐感知,激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐
2、器的活动中,引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律,培养宝宝初步的音乐素质和表现欲望。感知2/4拍音乐的节奏,练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。五、语言节奏在发展昕觉、视觉的活动中激发宝宝学习语言的兴趣和潜能,发展宝宝对语言的理解能力,学习执行简单的指令,做一些简单的事情。学习词与实物的对应,如:小金鱼、小猴子等。六、感觉统合活动通过感觉统合训练活动,发展动作协调能力及前庭平衡能力,促进宝宝的身体健康发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、敢的性格。本期课运用大量的感统器材,如:木马、平衡木、大
3、龙球等。七、课程线索本期课主要的课程线索是以发展宝宝触觉为主,触觉的发展和抓握运动的发展有密切关系。我们每节课都设置了发展宝宝触觉的环节,如笑的游戏、侧位抓物、抓握玩具等。教学活动流程一、课前说明:所需时间:3分钟具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上。主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方:宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。背景音乐:二、相识礼仪:所需时间:5分钟具体方法:教师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验
4、。活动建议:可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性,主动性,丰富活动的情趣与内容。三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可运用多种音乐器具及其他有情趣的教
5、具或游戏形式配合进行,如:妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐:根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线.所需时间:热身3分钟,走线2分钟具体方法:教师用娃娃做示范,请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容:学做健康宝宝操,及走线。共八节操,包括:1、起坐运动:2、起立运动:3.提腿运动:4.弯腰运动:5、托腰运动:6、游泳运动:7、跳跃运动;8、整理运动.活动建议:健身操可以分为两个两面7一、第一节课学习囚节操,第二节课复习,第二节课复习,第三节课多学一节操,第四节课复习,依此类推,直到宝宝和家长学习完全
6、部操节严二、第十节课到第十二节课复习全部操节。走线教师可自行安排。背景音乐:根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。四、综合认知活动:所需时间:10分钟具体方法:教师讲解活动目标及方法,井做示范,请妈妈带宝宝操作学习。主要内容:融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。课节重点智能领域说明第一节认知能力第二节内省智能第二节大运动能力第四节音乐智能第五节人际交往智能第六节空间智能第七节精细运动发展第八节感觉统合能力第九节语言智能第十节逻辑智能第十一节自然智能第十二节总结课程活动建议:教师要在这部分向家
7、长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标,同时在活动结束后进行家庭延伸的指导。五、音乐感知:所需时间:5分钟具体方法:教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。主要内容:结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演:学习小乐器的操作方法:教家长学唱音乐,让宝宝感受不同的音乐节奏和风格.六、语言节奏:所需时间:5分钟具体方法:教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝主要内容:以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习.内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物动作亲子园及自我现
8、象,融入亲子互动内容,妈妈宝宝直相喜爱:同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识.七、感觉统合活动:所需时间:5分钟具体方法:教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动.主要内容:根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习:结合宝宝
