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1、教学内容四年级英语科：Unit4Atthefarm课时第二课时主备人备课时间教材分析本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。教学目标知识目标1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。能力目标能听、说、读、写horse,fork,

2、homework,worldmap四个词语。情感目标1、乐于合作、交流、反思和改进2、教育学生关爱父母，热爱劳动教学重点单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点potato和tomato的复数形式。教学准备1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。2、所学蔬菜的实物。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、复习引题1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.

3、Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes? 学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。4、

4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey? 学习单词carrot。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。6、出示Read,listenandchant的单词，让学生读。7、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。三、巩固练习1、教师请学生看着书听歌谣。2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是

5、以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。3、完成Look,listenandwrite部分的练习。四、布置作业读课文第39页并背诵Let'schant。板书设计Unit4AtthefarmTomatocucumberpotatoonioncarrothorse,fork,homework,worldmap