英语人教版六年级下册现在进行时态.docx

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1、现在进行时态的用法教学设计实验小学赖美玲教材分析1.课标要求：课标中要求，本节课学生要掌握现在进行时的基本用法，掌握适当的口语表达能力，能参与一些情景活动，对英语有适度的兴趣。2．知识体系：本节课主要包括，现在进行时的基本用法，句型结构，时间标志，现在分词的构成等。3.本节课有助于培养学生的口语表达能力，在整个小学英语中起到承前启后的衔接作用。4.核心内容：学习本节课主要为了让学生养成参与活动的习惯，培养学生英语学习的兴趣。               教学目标：主要让学生在课堂参与和情景活动中学会现在进行时的基本用

2、法，能在听说读写中运用现在进行时，进一步培养学生参与活动、课堂参与的积极性，激发英语学习的兴趣。教学重点：现在进行时的基本用法和句型结构，口语表达能力的培养教学难点：现在分词的运用，情景设计教学过程：一、课堂导入。什么是现在进行时态？现在进行时态是现在进行时态表示现在进行或发生的动作。二、讲解现在进行时的结构：主语+be动词+动词的现在分词形式三、讲解现在进行时态的时间标志：looklistennow。四、讲解现在分词的变化规则。五、让学生说出日常生活中正在进行的一些行为动作，并用英语加以表述。六、让学生根据图片分别

3、用进行时的结构进行造句。